作为教师，需要在教育工作中体现出对学生的关爱，与学生和谐相处，为他们营造良好的环境，同时也要努力提高自身的素质，与学生一起成长。

首先，自己要做个好榜样

　 教师与学生朝夕相处，一举一动都对孩子有潜移默化作用。所以，当学生出现什么问题，比如上课做小动作，不认真听讲，不爱劳动，我们应该首先问自己，为学生树立了怎样的榜样。

要求学生认真遵守纪律，我们也需要认真对待工作，让他体会什么是“认真”。

要求学生好学上进，我们也要积极学习知识，拓宽自己的知识面。

要求学生养成能吃苦、爱劳动的好习惯，我们也要做到简朴勤劳。

总之，命令学生起到的作用远比不上用正确的方式去引导孩子。

其次，遵循相互尊重的原则

师生之间的尊重是相互的，我们尊重学生，学生才能尊重我们。这不仅需要我们有平等意识，又要有足够的耐心，学会倾听。遇事一定问清情况，再明确对错的前提下，最好能够问清原由，帮他们分析，让他们思考，最后引导他们得出正确结论。只有用彼此尊重的方法去教育学生，才会使学生变得自尊、自爱，同样也会尊重他人。

然后，运用鼓励赏识的眼光

　 在日常工作中，我深深体会到，赏识教育是促进学生提升自身能力最好方法。夸奖学生是为了肯定他们良好的行为，而良好的行为来源于生活，所以你必须特别强调那些令人满意的具体行为，你的夸奖越具体，学生对哪些是好行为就越清楚，遵守这些行为的可能性就越大。学生在学习生活中每一个微小的进步，老师都要及时发现，及时给予鼓励赞美。比如学生今天的作业写得特别整洁，书桌整理得很好，使用了礼貌用语，积极参加了某项活动，热爱劳动，能帮身边的人解决困难……都要立即表扬，肯定进步。这样会让学生觉得老师时时刻刻都在关注着他，他们就会尽量表现得更好，以得到老师的赞美。

最后，需要不断提高自身的素养。

教育的过程是一个互相学习、共同成长的过程。对学生身上的闪光点，我们不但要及时肯定、鼓励，还要虚心学习。遇到某些事情，意识到是自己的错时，首先承认错误，肯定学生的做法，并及时纠正自己行为。还比如有些好书籍、好文章、好事例，相互推荐阅读、讲述，分享彼此的收获。还有在日常生活中相互关心与支持。在与学生的互帮互学中，我们也体会到共同提高的快乐。另外作为教师本身，我们应该多阅读各类书籍，虚心向周围的人学习，不断反思总结，才能不断提高自身的素养，与学生共同成长。