摘 要：人生最糟糕的境遇是，在没有答案的选择中永远地迷失，在没有答案的选择中不断地消耗。教师作为暂且坐定那把“教育”的椅子，就要用心地去做，投入地去做，这才会无愧于只有一次青春、一次生命的人生的行动。
关键词：责任心 脚踏实地 学习型 决不放弃 教师
我们经常鼓励学生学习、守纪，对人要和气、处事要和睦。做事要认真、有毅力。可每当对学生说时，你可是否想到，自己做到了吗？孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就是鲜明的对照，教师的工作面对的不是一个人，一个班级，一所学校；而是面对的是千万家庭，几万个班级；面对的不是某个学校，而是整个社会。那么，在新时期下的教师该是怎样的呢？
一、要做一个富有责任心的教师
“任何一种产品不合格，可以回收加工，也可以扔了；唯有学生不合格，不能回收加工，更不能扔了；一个企业办砸了，可以重新整顿，扭亏为盈；教师没有教育好学生，就会贻误一代人，永远没有挽回的机会。”从上述的片语中可以看出，教师多么需要富有责任心。我们的校长也常说：“富有责任心的教师就是好老师，没有责任心的教师，哪怕你上课上的再好，说得多么精彩，你也不是一位好教师。”的确，教师不是生产者，而是培育者，缺少教书育人的责任心，就会贻误多少人啊!教师从学校毕业到退休，算算是多么可怕的数字。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是啊，这就是多么崇高一句啊！作为一名教师，当你站到讲台上，面对着几十双求知的眼睛，一种责任心在心中猛然升起。教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“学高为师，身正为范。”我们要在教书育人中体验其真正的含义。作为教师肩负的不仅是教学的工作，更为重要的是在育人，更是千万个家庭的希望。陶行知先生说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’，学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”教师的肩上承载着一个孩子的前途和希望。有这样一位教师说过：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话深深地体会到教师的责任背后的博大情怀。
“教不严，师之惰”，“责任”是教师在教书育人过程中应尽的义务，教师要做到富有“责任心”必先“先正己，后教人”。只有“亲其师”，才能“信其道”，你的教育才有力度和效果。可见，教师要率先垂范，才能赢得同学的尊重。同时，对学生富有爱心，能以民主、客观、公正的角度看待人、处理事，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，才会开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、做一个脚踏实地的教师
一个有具有责任心的教师，一定是个脚踏实地干事的教师；一个脚踏实地的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地，在和平昌盛的今天，更是如此。教师每天的工作无非是：早上到学校，进班级，看看学生是否到齐，谁没来，是什么原因；批改作业，谁错了，为什么错了；晨读开始，尽管有学生组织，但还是去看一下，学生很认真，笑着表扬；晨会课，可能讲个故事，可能回顾上周班级常规管理考核情况；要上课了．准备一些教学用具；下课了，利用课间和几个学生交谈几句，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。再到办公室做一些自己的事；批改课堂作业，一边批改一边记录错误的和优秀的案例；想收集一点试题，布置家庭作业用；提醒某几个学生，回家别忘了写作业；叮嘱学生明天有冷空气，添件衣服等等小事。
教师无非就是做这样的小事。也正因如此，每一个教师只要投入工作，脚踏实地的尽心尽职，就能把这样的小事做好，做到位。每一个把这样的小事做好的教师，就是教师队伍中的脊梁，只有大家一起来把教育中的小事做好，就能把教育事业做到让家长放心，让社会满意，这样才能得到社会的好评，才会将教育事业越办越好。当你尽心尽职把教育事业做好，你就做起了真正的教育。其实，对学生的教育往往就蕴藏于那些很小的小事之中。
有这样一则实例：有一个男孩叫泰迪，从小聪明能干，人人都说他是一个前途无量的人。然而，在他读二年级时，妈妈去死了。从此，他变得接受能力差，反应迟钝，身上脏兮兮的，没有人愿意理他。在他读三年级时的圣诞节，他送给老师（女）一个手镯和一瓶香水（都是妈妈生前用过的），当老师接过手镯和香水时，马上将手镯戴在手上，又将香水喷洒在教室中。教师就这么一个不经意的动作，改变了泰迪的一生，最后以优异的成绩从医科大学毕业，成为一名优秀的医生。
作为教师的我们，往往会在那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱含着教师浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵交流的火花。经由这些小事，教育进入人的心灵，持续影响人的一生。
教师就要从身边的小事做起，脚踏实地的工作精神来教书育人。在我们身边就有这样一个例子：遂昌中学的“阿贵”就是从班级中的小事做起，每天记录学生的动态，这难道不就是位优秀教师吗？
作为教师就要用这种意志和能力，聚沙成塔般积累。每天做一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段或细节；每天你微笑着对待孩子，每天都摸一摸孩子的脑袋，每天你都和孩子亲密地接触一下，每天你都准备好了去上课，每天你都想一想教得怎样，每天你都记下点教育的点滴。每天都从小事做起，脚踏实地的一步一步走下去。几年后，你将成为一名名师。
三、做一个敢于承担责任的教师
喜欢满世界找借口，推卸责任的人。他永远没有进步，他的成长就会一片渺茫。在教师身上盛行，有三种现象：一是他们不愿多花一点力气，不想尽可能地做善、做美；马马虎虎地做，只求“做了”，出现问题，只顾找借口开脱，他们看不到工资以外的人生价值的存在；二是对工作，一没信心，二没热情，能躲则躲，能敷衍则敷衍；三是他们从来不想是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起来之不易的人的一生，是否对得起家人和朋友的期待和关怀。
我们的校长说：“教师工作是碗良心饭。”一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知削减、消亡的行为表现。如：“学生基础太差了……”、“我忙不过来啊……”、“找班主任去……”、“这个事我做不了……”等等的借口。如果你总是在找借口，你会变得是懒惰、贪图安逸。总是给自己找台阶，这样，人生就不会发展，就会死在“自己断绝退路、自己挖掘的坟墓里”。拒绝借口，因为借口对人的成长。就像“灰太狼”对“羊群”的威胁一样。借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯损害他人利益，你说，这样的人能得到领导和同事的认可，成为学校乃至教育的中坚力量吗?
作为教师，只有“我没做好，我将努力”。这样，你将获得很多，你将获得责任感，你将获得信任感，你将获得良好的人际关系。又因为你主动承担责任，所以你会主动去补救，从而你又将获得成长的动力。所以，教师做事应：“好的，我马上去做……”、“好，我会尽力而为”、“这个事情我来做”、“行，事在人为”。做事，只有想不到、没有做不到。教育上的事情更是如此。
四、做一个“学习型”的教师
孔子说过：“学而不思，则罔；思而不学，则殆。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”教师对自己的工作和生活负责就必须通过各种手段不断提升素养，使自己具有良好的职业道德、人文修养、行为规范，同时也必须具有良好的专业知识。如果一个满口脏话粗话的人成为了老师，那他教出的学生必定不会成为一名文明礼仪的人；如果一个毫无职业道德的人成为了老师，对于学生那是莫大的不幸；如果一个专业知识低下的人成为了老师，那么学生只能依靠自学成才或家庭教育了。所以，我认为教师要树立不断学习、善于学习、终生学习的观念。学习是人类进步的阶梯，是教师业务成长和永葆激情的源泉，大家知道激情是教育的灵魂，热爱学习才会拥有激情，不断学习的教师才会更富有魅力、智慧和情趣。 用时要在实践中要不断进行学习、总结和反思。作为教师，教书育人必须对家庭负责，必须对父母负责，必须对生活的环境负责，必须对社会负责。从中说明教师的承载有多重啊！
教师在学习中学到的知识，运用到教学中是远远不够的。有很多教师感到“累，力不从心。”这里体现的往往是在业务知识或能力的不足，已经没有足够的丰富知识来满足学生的需求。有一次，有位学生问我：“蛇都是卵生的吗？”我听到这个问题，表现很渺茫，说明一点，就是不知道。当时，我的心情一团糟，脸也涨得通红。教师没有全面知识的了解，不对教学业务知识的学习，真的很难，很难。
五、做一个永不放弃的教师
1948年，邱吉尔应邀在牛津大学举办的主题为“成功秘诀”的讲座上发言。演讲那天，会场上人山人海，全世界各大新闻机构的记者都到了。邱吉尔用手势止住大家雷鸣般的掌声，说：“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃：第三是，决不、决不、决不能放弃!我的演讲结束了。”说完他走下了讲台。会场上沉默一分钟后、爆发出经久不息的热烈掌声。
邱吉尔的演讲简短但发人深省。不管他在总统位置上的道路多么曲折，从他的简短几句话的演讲中，我们可以看出他的决心和毅力。同样，作为教师前进的道路上有很多的困难，人生的道路常常伴随着泥泞、艰辛和很多的迷惘，关键在于我们是否放弃了没有？其实，我们的困难只是个气球，看起来很大，只要你走过去，它就会被你呼啸而来的风给吹地“烟消云散”。你要坚信，所有困难加起来，都不如我们“人”能够想出来的克服困难的办法很多，很多。
当我们教一门功课，带一个班级，认真地坚持做上六年，研究上六年，一定能够出成绩。这六年里，你也可以选择某个内容，作为教育教学上的一个点进行突破性研究。如果你是一位班主任，可以研究班队活动，或是班集体建设，或是晨会课，或是和后进学生的谈话，等等；假使你是一位数学老师，你可以计算的教学，或是错题的教学，或是优生或落后生的教学，等等。先把这一个点做好，做出自己的特色来，再迁移或拓展。在这个阶段里，不管发生怎样的困难，你都要做到“决不、决不、决不放弃”。我坚信，六年后能给你带来一个全新的教育人生。
每当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了，即便你还是没有机会走向你梦想的那条道路，但那个时候，你一定恍然大悟。
不管你有没有过倦怠，我们的心灵深处都应该有一种挑战自我的精神和力量，它使我们的教育生命同青春一样热血沸腾、轻舞飞扬；一个善待教育的教师，才是一个善待自己生命的教师——要知道，我们的生命，已经注定和教育血脉相连；要知道，一个人活着总要对人生对生命有一个交代，一群教师如果表现迷茫，这个学校就非常可怕；一个民族的教师如果表现迷茫，那么可怕的将是整个国家。