为更好的让学生掌握九年级新目标英语Unit 10 中Section A 3a 的一篇阅读课文，我是这样设计的。首先让学生大声朗读这篇文章，有不懂的地方比如单词的发音可以举手问，然后在读的期间个别解决。接下来让学生同桌之间进行讨论，写出文中这些事件的正确顺序。同桌之间可以互相帮助，以达到解决问题的目的。接下来我把正确的顺序呈现在黑板上，让学生自己对照，把错的订正过来。让学生找出这些句子的特征，它们用的全部是一般过去里，然后进行说明为什么用一般过去时，但在文章里有些为什么用了过去完成时。然后对词组进行理解与识记。最后，根据这些句子复述文章。用自己的话重组文章，这样又锻炼了学生说的能力。这样进行练了以后，对这篇文章的掌握就没有什么问题了。