两只小狮子　　

学习目标：　　

1、认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”2个字。　　

2、正确、流利、有感情的朗读课文。　　

3、了解两只小狮子的不同表现。　　

一、课前谈话　　

请你跟我这样做。　　

二、读课文、取名字，找理由
　　1、在一个大森林里，狮子妈妈生了两个小宝宝，他们就是--（板书课题：两只小狮子）日子一天一天过去了，狮子妈妈越来越烦恼，因为这两只小狮子至今还没取名字，你愿意帮帮狮子妈妈吗？那我们就一起来给这两只小狮子起起名字。
　　2、打开课本，好好读读故事，遇到不认识的字借助拼音多拼拼，也可请教小朋友和老师。
　　3、小朋友，读了故事，你知道了：一只小狮子（ ）另一只小狮子（ ）　　

　 4、那我们就可把很勤快的这只小狮子取名为勤勤，另一只就叫懒懒。让我们一起来叫一叫他们的名字。　　

三、解读课文。
　1、勤勤有多勤快啊，你能用书上的话说一说吗？
　　学习：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
　　①在这句话中，藏着好多的生字宝宝，你们瞧，它们都跑出来了。请小朋友自己去拼一拼，读一读，把生字读正确，遇到不会拼的可请教小朋友和老师。（反馈）　　

②从哪几个词语可以看出勤勤很勤快？（学习：整天）　　

③勤勤整天在练习什么？（理解：滚、扑、撕、咬）
早晨，它在练习——，中午，它在练习——，到了晚上，它还在练习——，　　

像这样，早晨在练习，中午在练习，晚上还在练习，就是——整天练习。（读句子）
　　④勤勤整天练习，肯定会遇到困难，说不定他在练习滚时，皮都被擦破了……　　

勤勤整天练习，吃了不少的苦，但勤勤不怕，用句子中的一个词语形容就是——刻苦。把这个词语送给勤勤。（板书）
　　⑤这么勤快的一只小狮子，我们一起把它读出来。　　

3、勤勤这么勤快，那懒懒呢？
　　出示“另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。"
　　①从哪里看出懒懒很懒？（学习“懒洋洋” ）　　

②你能把懒懒的感觉读出来吗？比比谁更像懒懒。（比读）
4、除了这句话，还有哪里也可以看出懒懒很懒？
　　1)出示：他抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”
　 ①读一读懒懒说的话。指名读。从这句话中，你知道了什么？（板书：怕吃苦）　　

②懒懒在说这句话的时候，心里会怎样想？它还会做哪些动作？（用不同的语气读）指导朗读。　　

5、听到懒懒这样讲，你心里怎样想？（生气、着急）你有什么想问它吗？　　

6、有一棵小树也和我们一样想问问懒懒。请小朋友打开书，读读3-6自然段，用波浪线划出小树的话，用横线划出懒懒说的话。（反馈）　　

7、指导朗读小树的话。小树说的时候，心里会怎样想？（第一句：用生气的语气读一读；用着急的语气读一读。第二句：用担心的语气读一读。）　　

8、懒懒是怎样回答的？（指导第二句：懒懒心里是怎样想的？板书：靠父母。它说的时候还会做哪些动作？）师生对话读。　　

9、同桌两一人当小树，一人当懒懒，对着读。指名角色朗读。　　

四、复习巩固，指导书写　　

1、认识了勤勤和懒懒，你们更喜欢谁？　　

2、我们就来学学勤勤，练练写字的本领。　　

学写“练习”二字。写时要注意什么？　　

3、老师听到森林里流传着这样一首关于两只小狮子的儿歌：（我们一起读读）　　

一只小狮子，整天勤练习，滚、扑、撕、咬，真呀真刻苦。　　

一只懒狮子，整天晒太阳，怕吃苦、靠父母，懒呀懒洋洋。　　

板书： 两只小狮子　　

勤勤 懒懒　　

刻苦 怕吃苦 靠父母