虽说惩罚是课堂教学管理中最万不得已的策略，其本身并不能教会学生所期望的行为，惩罚还可能会损坏师生关系，给学生带来不安全感，阻碍创造力发挥，甚至还会导致学生厌学。但是，提前的惩罚预警却能帮助问题学生保持冷静，控制自己的情绪，起到一定的收效。我班学生早就养成了一种习惯，每次叫收作业大家都要站起来并开始对所交作业进行评论。我很想改变这种状况，但不管我怎么说都没用，他们还是我行我素。要让学生回到课堂往往都要花一定的时间和精力。有一天我终于忍不住了，把收作业时违反规定要接受的处罚条例贴到了墙上：站起来的、离开位置的、乱喊乱叫的……每一样有损课堂的行为都有相应的惩罚。并在边上列上名单，说好了，受到惩罚的同学名字后面将被画X。奇迹就这样发生了，此后收作业，再没有以前那种“喧闹”了。偶尔有一、二位同学站起来也会马上看一眼墙上的惩罚警示，意识到自己的不对赶快坐下去，即使实在有话要讲也会悄悄地说或举手要求发言。