一、 教学目标
1、 学习蝴蝶图案的设计知识，能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。
2、 从绘画设计中，培养观察力、想象力、提炼和概括的能力。
二、 重点难点
培养学生丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张、概括、提炼的能力，使描绘的图案更加典型和富有装饰性。
三、 课前准备
教师：蝴蝶标本、各种蝴蝶翅膀几何图案、一张画有郊外景色的铅画纸供学生贴蝴蝶图案（蓝天、花朵、草地、太阳）
学生：16k铅画纸两张、剪刀、水彩笔、铅笔、油画粉笔、与蝴蝶有关的故事或童话
四、 教学过程
（一） 导入
1、谜语导入：有位小姑娘，身穿花衣裳，拍着大翅膀，春天花中忙。
2、板书：蝴蝶
3、出示蝴蝶标本和蝴蝶挂图，引导学生观察蝴蝶的结构特征身体、触须、翅膀（重点分析翅膀的形状、色彩）
4、 师：这个学期我们学习了图案，有树叶图案，花朵图案，那么，我们能不能把这些美丽的蝴蝶也设计成图案呢？
5、板书：蝴蝶图案
6、师：老师现在发现这个题目不太好听，谁能给今天这一节课取一个漂亮、好听的名字。
7、板书新课题
（二）新授
1、出示蝴蝶身体图。（10幅）
师：我这里现在有10只蝴蝶，但他们的翅膀都断了，现在，我请五位同学把它们的翅膀贴上去。【请学生（五位）寻找相应的几何图形贴到身体两侧】
2、师：我们来比较一下，刚才同学们贴的翅膀和我们刚才看到的照片和标本在形状上有什么不一样？
3、师：谁能设计出另外的形状，比老师的还要漂亮呢？【让学生自己设计蝴蝶翅膀图案】（要求：不涂颜色）
4、展示较有创意的作品，师生共同评议。
5、师：你认为老师的这些蝴蝶翅膀漂亮吗？为什么?『缺少颜色』谁能给这几只蝴蝶穿上漂亮的衣服。
【学生为蝴蝶几何翅膀画上喜欢的色彩】
【请同学讲一个有关蝴蝶的故事、童话】
6、画有郊外景色的铅画纸。
7、师：在这一幅春天的图画上，有花、有阳光，可是却没有动物，要是摆上几只蝴蝶你认为会不会很好呢？
8、要求学生自己画一只蝴蝶，涂上颜色，并剪下来，贴到铅画纸上。
（三）总结
请学生上来选出较好的蝴蝶图案。『要求：设计与别人不同，颜色美丽，剪得整齐』
说课：
这节课是本教材图案设计单元中学生比较感兴趣的一课。蝴蝶是学生绘画内容中经常出现的题材，因为在蝴蝶的翅膀上，学生自由发挥的余地非常大，同时，蝴蝶以其美丽深受小孩子的喜爱。
所以，我在教学这一课的时候，着重让学生在蝴蝶的翅膀上进行图案的练习。
由于这是学生接触图案设计不久，我还是采用了步步诱导的方式，循序渐进地指引学生设计。
首先，用谜语导入，和学生确定本课课题的方法使学生产生新鲜感激发学生的上课热情。
然后出示挂图和蝴蝶的标本，使学生对现实中的蝴蝶有一个深刻感性的再认识，通过对蝴蝶身体形态的分析，为蝴蝶图案的夸张打下基础。
接着是本课的主体内容。图案的设计，其中用到的方法是变形和夸张。我先降低难度，让学生从我准备好的蝴蝶几何翅膀中找出成对的形体粘贴到蝴蝶身体上。然后和真实的蝴蝶翅膀进行比较，从中理解现实与图案之间的不同，然后请学生自己设计，为接下去的学生共同制作准备材料。而后又是翅膀图案的设计，为了减轻难度，照顾绘画困难的学生，先让擅长绘画的学生到黑板上演示，此时为了避免冷场，请学生讲与蝴蝶有关的故事，再一次提高学生的兴趣。然后是对黑板上学生的示范进行点评，提高全体学生的审美能力，并为学生的绘画制定了一个方向。
最后，让大家完成作业，并把作业张贴到教师准备的范画上，同时告诉学生应该保护动物，并培养学生对整体绘画的结构的把握。