3月13日上午，跟随着周芸老师的脚步，工作室一行人来到了梦翔幼儿园中三班观摩半日活动，这次我带着半日活动流程的衔接以及区角活动等问题观摩，虽然没看到孩子的区角活动，但却意外有幸观摩了梦翔幼儿园的特色活动——蒙氏教育，在蒙氏活动中孩子们的表现让我意外又惊喜，蒙氏教育的有序、自主、安静等让我深思自己的带班过程，这次活动也让我收获颇多，现将观摩后的感想总结如下：

1、环节间的衔接很自然，能将晨间谈话与主题教学活动完美衔接，晨间谈话起到了很好的引题作用。

2、注重孩子勇敢、坚持、专注等优良品质的养成。

3、课堂上的语言很有激励性，对孩子的鼓励与表扬能细化到具体内容，而且形式多样性。

4、准确划定五大领域的定义，对不同领域的目标耳熟于心，在设计课程时不偏不倚，避免社会活动语言化。

5、课程环节设计简单明了，围绕目标进行设定，避免走与形式，力求把每个环节落到实处。

6、善于培养孩子在一日活动中的安静、自主、耐心等良好习惯。

7、利用音乐作为引领幼儿行为的方式，老师少一点说教与提醒。

8、课堂语言精练、不啰嗦。

9、一日环节渗透自主，点心、入厕等都体现自主，而且能够做到不拥挤。

10、蒙氏教育内化孩子的心灵，让孩子更专注，更自主，更能发展孩子自身的能力。