2月24日，有幸参加在金岸小学举行的县科学中心组成员会议。会议上午活动是听三位老师的科学课，下午活动是点评上午三节课和科学教研员工作布置。

上午聆听了三位老师精彩科学课，每节课都有不同的特点。蓝建云老师的《生的食物熟的食物》，材料准备的非常丰富，学生上课不仅可以闻还可以尝，还可以进行煮猪肉，让学生体会了一把烧菜的感觉。学生上这样的课非常开心，而且又能获得知识。雷丽萍老师的《空气热胀冷缩》，加热烧瓶里空气压出鹌鹑蛋，引入空气热胀冷缩原因将鹌鹑蛋压出。整节课中都目标意识明确，以目标为导向，引导学生学习。黄晓青老师的《物质发生了什么变化》，改变了教材中两个实验的次序。学生先加热白糖实验，然后再做豆和沙子混合。实验完成非常成功。课堂中三位教师课堂中注重课堂实验和目标的达成，都是我所要学习的。

下午三位县优秀教师点评了三节课。点评中影响让我深刻的是巫继鸣老师，他提到猪肉为什么要在课堂中去煮，而不用煮好的让学生观察，教材中这样安排是有目的，是为了让学生观察了解生肉变熟的过程，然后观察生熟猪肉的区别。使我想到了自己，平时自己在教材的解读也会这样，往往有时只观察到教材的表象，没有理解教材的这样安排的意图，从而没有掌握教材核心思想，目标不够明确，造成上课像蜻蜓点水似的，只让学生学习了教材中的一些皮毛。在以后的教学中要多思考教材的设计意图，要有自己的思想，用自己的思想去解读教材和领会教材，落实教材的指导精神。并且在理解教材后要有自己的思想，有些教材中不适合当地的活动，结合教材意图进行一些优化。

之后教研员对本学期的工作进行了布置。并让我们学习了《科学备课四步曲》，又学习了《科学新课标》。之后，提到科学教师要做到：1.做会管纪律的科学教师。2.用好科学书。3.高段让学生做笔记，并做纠错题。4.教师可以编一编每周一练或两周一练的练习题，还可以让尝试做思维导图。第一点我觉的非常重要，只有管好课堂纪律，才能让学生更好的倾听，没有好的课堂纪律，谈何提高课堂效率。以后这几点，我都要去好好尝试和落实。

一天的活动还是很丰富的，活动有些地方让我的思想产生了共鸣，而更多是让我学到很多关于如何更好的做一个科学老师。希望以后能多多的去学习，去提升自己。