时光飞逝，繁忙而又充实的一个学期即将结束，我有幸参加刘永贵老师指导的高中班主任工作室。在培训期间，聆听前辈们的讲座，新老师的公开课和班会课，深感收益匪浅，让我对班主任有了更深的理解。

对我来说，本身不是师范专业毕业，虽然当了一年多的班主任，也是赶鸭子上架，边做边学，存在很欠缺的地方，有了这次培训，我相信在今后的工作能少走许多弯路，在教育教学过程中有个更多的方法和策略。下面先说说在这次培训中收获：

一、创新班级管理ABC

刘老师从“班级管理中最令人头疼的是什么？”展开来讲述值周班委轮值制。一个班级的管理光靠班主任一人之力固然是不行的，个人的能力也有限，班干部的任选是班主任工作迈向成功的第一步。班干部轮值制就是通过全班同学的投票选举七八位班长，一位为常务班长，其他为值周班长，再由值周班长任命自己的学习、纪律、卫生、体育、文宣等委员。最后由值周委员轮流值班的一种管理模式。

以往我在班级管理中，除了卫生是值周轮班，从未想到班委也可以轮班管理，这让我想到班级管理无论哪个方面，要多视角，多方位，多渠道的去考虑问题，多做一些新的尝试，我打算下一届试试这种新型的管理方法。

二、积极心理学和班集体的心理辅导

记得刘老师说过：“对于非师范类的教师，专业教学应该问题不大，所欠缺的是德育教育，学生的心理辅导”，这话说的太对了，以往班里学生遇到的心理问题，我都感到很迷茫无处下手，或者求助于学校心理辅导室。

本次培训刘老师安排了两次心理辅导培训和一次心理课，让我收获颇多，其实我在日常管理学生的时候也常常在想，对于职中的学生，德育教育尤其是重中之重，你需要有更多的招数，才能管理好学生。期间我也虚心的向刘老师请教，刘老师也耐心给我分析、讲解，在此表示感谢！

三、气氛活跃的班会课

听了两节遂中老师的班会课，让我眼前一亮，原来班会课也能上的这么精彩，也相信上课的学生也是终身难忘，让我对班会课有了更深的认识，也让我感到自己不足，以前对于班会课，只是总结一周班级的日常事务，或者落实学校的相关教育，从没有用心的去准备。

现在我认识到班会课也是德育教育一节重要的课程，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径，对班级制度的完善，师生间的友谊，良好的班风都有不可低估的作用。

四、增进了大家的友谊

记得第一次培训，短短的五天，我们八组的伙伴都是匆匆而过，彼此之间也了解的不多，通过这次的培训，大伙又有一个共同学习的机会，大家都很努力的学习，用心的交流，增进了彼此的友谊，每个人都有自己的闪光点，值得自己去学习。我相信在今后的道路上，有这多熟识的同行，在自己的教育工作中，能够寻求到更多的帮助。 

以上就是我本次培训学习期间的几点心得体会，实践出真知！相信本次培训对自己的今后教育教学工作中会有很大的帮助，拿刘老师常说的一句话做结尾：“要不断的反思、总结”。不断的提升自己的能力，使自己迅速成长，做一名让学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。