翻开《环境育美 幼儿成长》这本书时，我就被它书中环境布置所吸引，说实话我从心里佩服幼儿教师的心灵手巧，但同时也深深的感到环境创设对幼儿教育的重要性。然而对于刚刚成为幼儿教师的我却偏偏欠缺这方面的经验，面对班上的环境无从下手。幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。

书中分生活环境、活动区环境、主题墙环境、公共区域环境四个大章，采用图片和文字结合的方式为我们做了详细的介绍。看了这本书，让我明白了一下几点：

1.适时提供物质材料，根据课程内容调整相适应的环境设置。无论是整个幼儿园的综合环境布置，还是一个班活动区的设计，都要有明确的目的和目标。否则，每天，每月，每周，甚至每学期的环境布置就可能没有明确的方向和重点。在动手之前，要尽量弄清楚：建立怎样的环境，达到何种目的，布置的环境对幼儿将产生什么影响，对教育教学起什么作用。

2.丰富多样的操作材料。幼儿的认知、语言及情感等方面的发展总是在与周围环境的互动中产生的。在各活动区投放相应的操作材料，并随着主题的发展逐步加以丰富和调整，使幼儿在操作中获得丰富的体验。

总之，环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。我们应以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动他参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的环境。让幼儿关注生活，学会生活，适应生活。