2016年12月12日——16日，我在浙江音乐学院参加了国外音乐教学法培训。浙江音乐学院，艺术生的摇篮。这里附有特色的建筑，悠悠的环境，充满着艺术的气息，令人深深的向往这里的学习。本次培训的内容丰富，主要学习了国外三大教学法：奥尔夫音乐教学法、戈登教学法、柯达伊教学法。给我们授课的专家、教授基本上都是大师，他们全身闪耀着大师的光环，依然散发着自身的才华、探索和求知的渴望。有美国天普大学回来的章艺悦老师，有赴各国进修的谢铭磊老师，还有杭州市著名的刘志华老师、杨才裕老师等。这次音乐培训让我受益匪浅，音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力，怎样对待自己、怎样对待学生、怎样对待自己的课堂，是教师所要深切思考的。我为能参加这样的课堂学习而庆幸，结识这些专家型教师而感到荣幸，成为他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。

每天，我总是满怀着迷茫和困惑走进教室，却又含着喜悦而归！聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座。我的思想一次次被洗礼。那时那刻，不只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些老师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。老师们的分析总是充满灵动与启示；老师的课堂总是充满了智慧与情趣。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在音乐教学道路上跋涉的学员们。他们的引领，在追寻教学的征程中我们会更有活力，更有收获！

在专家教授的讲座中和互动时，应该说是我们最快乐的。培训中，让我记忆最深的是刘志华老师。她在音乐新体系上，让我们了解了全新的课堂教学方法。之前参加好几次培训，都很幸运的聆听了她的课堂，每次都有新的认识。她给我们做了一个班级合唱教学的实践探索。虽然她是一个名师，校长，但还是从事着一线的教学，深知我们音乐教师如何上好课的心。真正的从实践入手，亲切的语言，丰富的经验，让所有的学员情不自禁地融入到她的讲座中，每个学员都去体验、尝试、寻找歌唱、教学的方法，把她的亲身体会和经验毫不保留的传授给我们。如在上《云》这一课时，通过手势、身体的动作，感受三拍子，体会音的高低。3 5 6 | 5- - | 1 3 2 | 1- - | ，mi 用拍肩膀，sol 用摸耳朵，do 插腰等感受音的高低，形象生动。

古语说：“吾日三省吾身。”深刻的反思自己的音乐教学。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。我们不能墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐，促使他们全面发展。给他们旋律人生，享受人生旋律。

  余老师的柯达伊教法融合，我感触最深的就是柯达伊手势和节奏训练。跟着老师一起做手势，让自己的手势也熟练了不少。曾经看到过日本的孩子边演唱歌曲边做柯达伊手势，当时就想这些孩子太厉害了，变化的那么快，手势居然能一点不错的做出来，证明这些孩子对这手势已经非常熟悉了，平时的音乐课堂中肯定也是一直在运用，这是需要日积月累的。柯达伊手势我自己本身接触的不多，在课堂中用过一些，但后来又没有坚持下去。柯达伊手势是最好的教学手段。它通过直观现象的手势变换，来帮助学生区别不同的音高，从而形成正确的音准概念，然后把音正确的唱出来。当孩子们非常熟悉的掌握了柯达伊手势，孩子的音准肯定会越来越好！我想如果在平时的教学中更用心一点，音乐课会变得更加丰富多彩。

在此次学习中，更让我们幸福感爆增的是赶上了他们的学术季，每天晚上都有浙音的学生老师们的音乐会。舞蹈专场、声乐专场、钢琴独奏会等。每天每一场都不落下，甚至有时候一晚赶两三场。

  通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，刻苦钻研，勇于创新，用新的教学理念进行教学，对学生的艺术教育方面作出自己的教学特色。