2016年12月9号在周芸老师的带领下,我们学员来到了新路湾中心幼儿园学习。一天的学习让我们满载而归，每一次学习都是一种收获，在本次活动中带给我以下几点反思：

1.罗小云老师的音乐活动《捏面人》，整个活动所体现出来的就是生动，有趣，老师通过多种手段，分解了重点、突破了难点，循序渐进、水到渠成的渐进感觉，非常巧妙。其中，我认为在音乐课堂中在演唱部分教师要带有更强烈的情感投入，突破传统形式教会孩子学唱歌曲，更多的是让幼儿在自主的学习中学会唱歌曲。在音乐活动中一定要有完整性的欣赏部分，了解乐曲的性质与节奏都是至关重要的因素。

2.刘嫱老师的绘本故事《熊叔叔的生日派对》，在教学活动中，关注了幼儿对画面的观察，而后比较得出相应的词汇，并采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，通过说一说、做一做的方式加深幼儿的印象。在活动中，还注重给孩子渗透一种从具体思维到抽象思维过渡的思考，熊叔叔第几次听到门铃声，它是怎么做的？让孩子养成一种良好的习惯。其中，在课件声音的运用情景可以设计的更真实，孩子们也能够更快的进入了熊叔叔的故事中。而绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个乐说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展，这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。

3.吴丽娜老师的音乐欣赏《小兔和狼》，是一首欢快、活泼，游戏性很强的歌曲，适合中班幼儿的发展水平。在这首旋律和歌词中蕴含着丰富的角色情绪变化，容易激起中班幼儿的表演欲望，使他们在参与个表演过程中不知不觉地学会感受音乐、表现音乐。其中，我认为在音乐活动中可以设置一个游戏情节将孩子带入(布置一个森林)，教师的肢体动作可以再夸张，可爱一点，表情再丰富，孩子可以更好的进入角色游戏。

4.徐敏老师的科学(数学)活动《小兔的玩具商店》，结合小班孩子年龄较小，对于自己生活自理方面较弱，通过这节课的学习，孩子们可以结合活动联系到实际生活，平时自己有爱扔玩具，或者不整理玩具的都可以从中得到启发点。在活动中，教师的导入部分缺乏神秘感，可以多让孩子猜测、说一说、想一想中更加自然的形式激发孩子的兴趣点。

        每次学习都是不断积累的过程，让我对活动也有了更深层的认识：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。教师要保持有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。相信每一次的学习都是一种进步，一种无价的精神粮食。