俗话说“教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。”但是教师这个职业它不仅有光鲜的一面，更多的是背后付出的艰辛。特别是班主任老师是学校中全面负责一个班学生思想、健康、学习生活等工作的老师。是联结班与班间，学生与学生之间，以及任课老师与学生之间的一座桥梁。可以说做好一名优秀的班主任真不是件容易的事儿。

近日，我们有幸听到了杭州绿城育华学校李琳老师的演讲，她执教至今始终对三尺讲台心怀赤城。她向班主任老师们分享了关于‘如何让学生做自己的主人’为主题的演讲，并反思了作为班主任的真正要义是要引导学生学会规划。关于‘学习生涯的规划’、‘学业规划’以及学生活动自主策划，而学习的第一步就是要让学生在职业生涯策划中进行初体验，让一部分孩子首先明确方向。通过层层体验选择适合自己的职业，这样有利于学生思考未来的可行性，从而明确自己的正确方向。

另外浙江永嘉中学的名班主任，温州市的师德楷模谢作俊老师也给班主任老师们分享了他职业生涯中的一些小窍门。他创建的“每逢新班，三把火”和“21天不迟到”的任务实践给班主任老师们留下了最最深刻的印象。他强调了作为班主任要以身示范，班主任之所以成为班级精神领袖是因为他以人格育人格，以情感育情感，以精神唤醒精神。对学生进行正面的引导，只有班级形成了一股“正气”。那么学生才会在态度上乃至情感上真正的顺从管理，从而通过外部的顺从走向内部的认同。

“扫一扫”扫出精气神，“唱一唱”唱出精气神，“理一理”理出精气神。谢作俊老师的演讲可谓是“层层推进，招招致心”这种理论实践相结合的方式真正把一个优秀班主任的工作做出了风采，李琳老师的“目标规划”也让班主任老师有了一个全新的认识。从学生兴趣角度出发再与其实践体验相结合，才能让学生真正意义上明白自己的未来发展走向。相信通过此次的学习班主任老师们一定也受益匪浅，希望班主任老师们能把此次的学习交流真正运用到实际学习生活中去，让学生们真正受到潜移默化的熏陶。