10月17日和10月24日，在教研室黄旭红老师的带领下，遂昌县小学英语教研组开展了2016年遂昌县小学英语精品课展示暨课堂教学培训活动。感恩学校领导及各位老师的关怀，作为代课教师，我们有幸地参加了在妙高小学、石练小学开展的两次培训活动。在本次活动中，在听了那么多位优秀教师的精品展示课之后，收获颇丰，对自身的教学素养与教育教学能力有了很大的提高，现将本次活动的收获做一个简单的小结汇报。

首先我们参加的是在妙高小学举行的培训活动。在本次活动中，聆听了姚晓悦、徐丽娟以及黄土英老师的精品展示课。第一节是姚老师的关于三年级上册第二单元中的letters and sounds的一节语音课。课堂中的姚老师教态自然，和孩子们“打成一片”。整个教学流程通过姚老师的精心设计非常流畅，并且内容十分丰富：通过5座A B C D E的小房子，分别导出了元音字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee的大小写形式以及在单词的中的发音规则。课堂中的活动、小游戏以及chant的设计也让我受益匪浅。

第二节课是徐丽娟老师展示的关于五年级上册第三单元的What would you like?中的一节词汇课。给我印象最深的不仅仅是徐老师设计的课堂活动以及教学设计，同时还有徐老师的课堂掌控能力，在整个教学过程中，孩子们的参与度非常高，课堂气氛十分活跃，而徐老师能够在保持让孩子们高昂积极性的同时，营造浓浓的课堂氛围，带领孩子们按照设计的教学流程，一步步地完成设定的教学目标。这是非常值得我去学习的地方。

最后一节课，是我们学校的黄土英老师展示的关于六年级上册第三单元My weekend plan的一节阅读与书写课。这节课，让我见识到了一位经验丰富的老教师的风采。上课前通过与孩子们打招呼并且握手说：“Nice to meet you!”很快与孩子们初步认识并且初步了解了孩子们的情况。在之后的教学过程中，教学内容丰富并且环环紧扣，使得孩子们对于新知识的吸收得到了充分的锻炼，使孩子们真正地得到了读、说、写的能力的锻炼。并且在教学过程中，我还发现黄老师的教态永远十分亲切：脸上挂着笑容而且在孩子们做练习的时候俯下身观察孩子们的完成情况。

没有反思的课堂是难以提高的。在精品课展示完毕之后，三位老师对自己的课堂教学进行说课，说重点、说难点、说导学思路。反思失误，寻找和发现问题。三位老师对于自己的课堂教学的这种话精益求精的精神非常值得我去学习。

第二次举行活动的地点是在石练小学。在这一天的时间里，聆听了邓雯雯、潘艳丽两位老师的展示课以及教研员黄旭红老师的学术报告。她们先进的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言使我们受益匪浅，留下了深刻的印象。在这次活动中，深深地感觉到：走出去，总会有收获。作为一名教师，任何一次的听课或者是参加其他的教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少的教学经验。

第一节是潘艳丽老师展示的关于三年级上册第三单元中Look at me 的一节词汇课。在Warming up的环节中，她通过让孩子们猜谜的形式，有效的调动起了孩子们的注意力，结合PPT以及制作的小道具，图文并茂，深得孩子们的喜欢。然后通过设计的教学流程，循序渐进，通过图片、游戏等形式，对所学的词汇进行巩固。

第二节是邓雯雯老师展示的关于五年级上册第三单元What would you like?的一节对话课。在一开始的时候就通过Free talk的形式，进入真实的对话场景，形成活跃的课堂气氛，学生运用自己所学过的内容与教师进行交流，在情景中复习巩固旧知，在对话中渗透重点单词及句型。这一单元都是关于围绕食物这一中心话题，邓老师制作了许许多多相关的食物的卡片，以边问边答的形式发给学生，学生的参与度和积极性被充分调动，并且这个卡片在之后的教学设计中也要使用到，为之后的教学环节埋下了伏笔。整堂课围绕What would you like to eat?以及What would you like to drink?两个中心句型，设计了一系列的语境和情景来操练句型及词汇。在最后的环节中，教师展示自己录制的一段由学生自己出演的对话小视频，并且出示了核心句型，请孩子们以小组对话的形式模仿对话。这一节课，使我耳目一新，原来对话课还可以这样上!伴随着下课的铃声，两节丰富而又精彩的展示课落下帷幕。

下午的时候，教研员黄老师给我们观摩了俞琎健老师的视频课，她还给我们开展了专题培训和做了一系列的工作布置。对我们讲解了如何做好课堂教学;在平时的教学工作中，如何有效的去组织并且抓好落实;如何真正的做到备好课，做到备教材、备教法、备学生、备作业等一系列教育教学方法。感谢教研室黄老师对活动的精心组织安排，通过这两次培训活动，使我开拓了视野，完善了思维，提升了素质，明确了目标。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的教学过程中，我们会努力的学习并提高，把握住学习的机会，提升自身的素质，在实践中探索与总结，争取更大的进步!