10月20日至10月21日，在钟老师的带领下，我参加了在龙泉市举行的2016年度丽水市小学劳动与技术课堂教学评比暨创新为核心的技术设计研讨活动。在此次活动中，我一共听了9节精彩的劳技课，听完之后，感触很多，主要有以下三点：

1.作品展示的方式多样化。劳技课上都有一个作品展示的环节，季明富老师让学生将剪好的红色团花粘在白色的蛋糕盘上，红白形成明显的对比，再将蛋糕盘吸在黑板上，这样展示让学生作品更增添了几分美感;刘妙艳老师让学生将做好的风筝挂在一个已经做好的框架上，分为上下两层，让学生能更加专心地欣赏各自的作品，从而更好地发现别人的风筝好看在哪里。

2.剪纸的步骤都是“折—画—剪—展”。无论是剪团花、剪双喜，还是剪纹样，都是要先将纸折好，然后画好锯齿纹、月牙纹等形状，再用剪刀沿着线条剪，最后小心地将纸展开。因此，今后我也会用这四个步骤来学习剪纸。

3.劳技课上有科学课的影子。杨宗亮教研员告诉我们：劳技课是让学生掌握一项技能的课，而科学课是注重科学研究和科学理论的，两种课程有许多的相似之处。在柳卫聪老师上的《空气动力车模的制作》中，学生通过制作、实践的过程，发现了怎样让小车子行走的路程最远。在听柳老师课之前，我看到这节课的题目，我就觉得这不是科学课上的知识点吗?听完之后，我又发现这节课更注重的是让学生通过反复尝试，最终自己掌握如何改进车子前进的方法，让学生自己掌握这样一种技能，这充分体现了劳技课的特点。

在龙泉两天地学习，我深刻地感受到，上好一节劳技课，老师所要付出的、所要准备的，比我想象中的要多得多。正是因为有这么多的付出，才能让我听到如此精彩的9节课，才能让我对劳技课有了更深一步的了解。今后，我也会更加努力，用最好的状态上好每一节课。