2016年10月13日，周芸工作室的全体学员在周老师的带领下，有幸到遂昌幼教界的龙头老大示范幼儿园跟岗学习一天。

走入示范幼儿园，映入我们眼帘的是示范幼儿园整洁美丽的校园、保安叔叔和工作人员热情接待的笑脸。我们跟岗的班级是中四班，两位教师的素质都非常高，其中周老师和我共事过一年，能力形象气质都非常佳，亲和力也很强。在晨间接待时，教师热情地接待每一位孩子和家长。在晨间锻炼时，教师关注每一位孩子，适时的进行指导，并拍照。在早操活动时，教师热情饱满、动作舒展。在喝水、入厕时，教师以身示范，主动洗手、喝水。在晨间谈话时，教师以照片展示回忆孩子的表现，有针对性的进行点评。在主题教育环节中，周老师展示的是一节语言活动《猜猜我有多爱你》，活动环节设计合理紧凑，教师教态优美、语言生动，回应有效巧妙。在区域活动时，教师关注个别孩子，并以拍照、便签的方式观察和记录，在点评环节体现了新型的师幼关系和教育理念。在午餐时，孩子们都能自我服务。在午睡时，教师给予孩子们妈妈般的关爱和呵护。在下午的生活体验活动中，让我们真正感受到了示范幼儿园的魅力，我们不禁感慨：孩子们好幸福!

在一天的跟岗学习活动中，让我受益匪浅，也深有感触，结合我园实际情况，有以下感悟：

一、善于观察，及时记录

在晨间锻炼和区域活动环节，教师应以拍照、便签的形式观察和记录孩子的动态，以便有针对性的对孩子进行指导，提升游戏水平。

二、充分关注孩子的自由、自主、自选

1.发现问题不直接帮助孩子解决，而是引导孩子自己去发现问题，思考为什么会出现这个问题，自己想办法怎么去解决问题。

2.在进餐环时，我园原来一直都是教师分好饭菜，孩子直接开始吃，通过学习，结合创等级要求，现在小班让孩子自己端饭，中班让孩子自己盛饭、端菜，大班让孩子自己盛饭、端菜，并自主选择用调羹或筷子进餐。

三、尽量减少消极等待

以往在一日活动环节中都让孩子排队轮流，如喝水、入厕、梳头等环节，消极等待现象比较严重。因此，洗、喝水、入厕、起床穿衣服、梳头等可分组进行，也可贯穿进行，减少消极等待。

四、以身示教

身教胜于言传，孩子的言行举止深受教师的影响，因此在一日活动环节中，教师要求孩子做什么，首先教师自己应该先做到，如要求孩子要坐端正，教师自己一定要注意坐姿;要求孩子洗手时，教师自觉去洗手;要求孩子喝水时，教师自己也应该去喝水。久而久之，便不需要言语的提醒，逐渐养成良好的生活和学习习惯。

第二天，在梦翔幼儿园进行了周芸工作室开班仪式，周老师先介绍了工作室的情况，学员们作了自我介绍，相互交流了学习计划。周老师也作了自我介绍，之前我对周老师并不熟悉，通过介绍让我对她有了一定的了解，知道她今天的成就是通过自己的不断努力得来。吃得苦中苦，方为人上人。之后周老师对工作室的学员们提出了要求：做好吃苦的准备;主动、反思、自觉、自学和交流。我想，这也是我今后对自己的要求。

希望在周芸工作室每一次的学习中，都能有所收获，向周老师看齐，以吃苦的精神不断鞭策自己努力上进!