5月10日下午，万向中学开展了“温庭筠”专题教学展示活动，朱明仙、范丽萍、罗宇芬三位教师共同开设了三节公开课。县教研员唐红辉老师到校指导，同时参与听课的还有遂昌三中及云峰中心学校七八年级的语文老师。

本次名为“文字与灵魂共舞“的语文教研活动，是上学期古诗词专题研讨的再深入。活动共有五站，由抽签的方式选定前后顺序。第一站是育才中学语文教研组的“陆游”专题教学活动展示，他们以专题讲座，古诗词鉴赏指导，学生活动展示等活动给学生营造了一种“读陆游、讲陆游、品陆游”的氛围。民族中学语文教研组接棒育才中学进行了“李清照”的专题教学，她们希望学生通过本次对李清照的了解，能提升内在的文化修养，真正地走进李清照，对其人其词进行“心灵的触摸”，真切感悟到“诗词即生活，生活即诗词。”第三站由云峰中心学校语文教研组承办，他们选择了王维，一句“红尘佛道觅辋川”带领学生去品味属于王维的独特世界。

而本次万向中学语文教研组的展示，正值课堂教学改革大潮，他们以小组合作制的课堂为载体，向其他前来观摩的老师们展示了一种更属于学生的课堂，为他们带来不一样的感受。第一节课是朱明仙老师的专题讲座《浅谈温庭筠》，朱明仙老师以风趣幽默的语言将温庭筠的一生及诗词向大家娓娓道来，极大的激发了学生对温庭筠的探索兴趣。随后，范丽萍、罗宇芬老师同时开课，让学生通过自主学习、合作探究对温庭筠的词有更好的品读。课后，范丽萍老师以“从修改中的‘案’，看变化中的‘导’”为主题向在座的老师们讲述了这一场教研活动下来的心路历程。小组合作制的形势下，导学案的制作成了教学重头戏，范丽萍老师一句“这份导学单我一共修改了5稿”道出了导学单制作的不易，导学单到底应该怎么做，要有些什么，要以怎样的形式呈现，是否容易变成练习卷都是我们在摸索过程中遇到的难题，但通过此次教研活动，我们有了一个大体的意识：导学案的突出功能——导，是为学生的学铺设轨道。作为学生学习的火种，导学单的学习目标一定要明确，训练点必须在导学案中得到对应的落实。更具体来说，导学案中题目的设置要做到学习内容之间的层层递进;但是教授学生并不仅仅是简单的静态知识的堆砌，我们要深思要动脑要仔细，不放过任何一个细节，这即是对学生的负责，也是对自己的负责。

本次语文教研活动的最后一站落在了遂昌三中，据悉他们将同样以小组合作制的模式带领学生走进苏轼，走进中华经典，重拾对古典文学的热爱。