接触《做最好的家长——李镇西教养女儿手记》这本书，纯属偶然。那一次我陪女儿去新华书店看书，无意间看到了这本书，翻阅了一下，觉得不错，便买来看了。

李镇西，现当代著名教育家，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖，他先后在全国30多个省市自治区教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版了30部著作。现任成都武侯实验中学校长、语文教师、班主任。他是家长信任、学生信赖、教师信服的班主任，也是一个把平凡女儿培养成优秀人才的成功父亲，他30年如一日，满怀热情地进行素质教育的思考和实践，他从教育家和家长的双重角度，提出的“家长也是教育者”、“爱心、民主、尊重”的家庭教育理念，备受广大家长推崇。

教育专家、特级教师窦桂梅曾这样评价这本书：读李老师的这本《做最好的家长》，你会懂得如何让孩子树立自信心，走出自卑的阴影;你会体悟到孩子为班级效力不是“吃亏”，而是一种“收获”;你会赞同“家长也是教育者”的道理;你会明白孩子的高中生活是一条坎坷不平的道路，要一路和孩子摸爬滚打，一起笑，一起哭，一起挺过;你会教孩子“真实作文，就是做人”;你会在孩子的青春期、叛逆期学会倾听孩子的申辩。这本书是提供给我们教师，以及所有家长的一份必要的参照和范本，是献给老师、家长、孩子们的珍贵的带有时间刻度和感情脉搏的礼物。

确实，《做最好的家长》这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，以爱心、民主和尊重为核心家教理念，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段好习惯的培养、学习方法的指导、学习挫折的超越、善良人格的塑造、坚强意志的磨炼、青春期教育、代沟的化解、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的教育提供了丰富的实例和具体的操作模式。

作者的女儿是一个普通女孩，她在学习中遇到的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的故事，形成了一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对千千万万普通的孩子极其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是只要你有良好的家教方法，与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，早成大器!

“做最好的家长”，这是普天下每个家长的心愿。作为老师的我们也不例外。虽说当了多年教师，了解孩子的心理，学习了教育教学理论，可毕竟当老师与当家长是有差别的，很多家庭教育中的问题也令我一筹莫展。

李老师从他女儿生命诞生的那一天起，这位伟大的父亲就为自己的女儿记录成长日记，一直到女儿自己能够写日记，父亲的成长日记才告一段落，而后的日子父亲从习惯的养成，帮孩子找回自信，锻炼坚强的意志、培养爱心、一直到守望高三等方面，处处流露出一位父亲对女儿的爱。《做最好的家长》通读下来，可以看出李老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务;二是使女儿健康快乐的成长;三是因材施教。说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。但是说起来简单，往往做起来难!起码，我在孩子不听话叛逆时，在盛怒之下，这些念头就全飞了。这可能就是与“最好的家长”的差距吧!

一个拥有良好品质的人，才真正能为这个世界这个社会做贡献!在李镇西对女儿的教育中，品质教育无疑是占了最大比重的，而且，这也是教育孩子首当其冲的目标。书中的每一件事例都在向我们阐释着：对待孩子的错误，宽容的心态比斥责更重要;孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要;面对学习压力，让孩子感知求知的快乐更重要;面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。对孩子的缺点，有时需要轻描淡写。面对孩子的优点，需要用放大镜来观照。要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。让孩子知道：帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。

正是因为李老师有这样先进的家长理念，先进的言行，才给孩子带来了一个阳光灿烂的幸福人生。李老师的女儿虽然很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所名牌大学的学生。

但在我们的现实中，在孩子的教育中，品质教育似乎显得越来越不重要了;并不是家长没没有意识到这个问题，而是在这样一个快节奏的、充满竞争的、以金钱地位衡量一个人成功与否的商业气息浓厚的现实社会，人与人之间与来愈冷漠，人们越来越自我。对于自我的关注、自我价值的体现愈来愈重视。快节奏的生活，使人们无暇关注事情的过程，只关心结果。如同升大学，人们关注的只是最后的结果:高考多少分，考上了什么大学，有谁会去关心你上高中时做了些什么呢?这也许就是晴雁那些同学“自私”的原因吧!

养成良好的习惯也是品质教育的一部分。李老师对于的女儿好习惯养成非常重视，无论是学习中的还是生活中的。他在书中说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。这话一点不错，习惯是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人认为，培养孩子良好的习惯是学校德育和家庭教育的重点，也是素质教育的突破口。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。他还和女儿一起探讨女儿的学习、生活常规，我们一起来看一下：

晴雁学习、生活常规

(1997年2月19日晴雁和爸爸共同制定)

一、学习：

1.上课专心听讲，积极思考并主动举手发言;不说小话，不搞小动作。

2.每天下午放学回家后，应认真完成老师布置的作业，自觉预习功课，并且抄钢笔字帖一篇。

3.作业必须细心，出现一个错字，重写该字五遍;计算错一道题，重做五遍类似的题。

4.作业、作文和试卷的书写必须字迹工整，文面美观。

5.书籍、本子必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有破损。

6.自觉订正并妥善保存单元测验试卷。

二、生活：

1.每天晚饭后负责洗全家人的碗。

2.自己洗自己的袜子、内裤等小衣物。

3.吃饭必须抓紧时间：早餐不超过10分钟，午餐和晚餐不超过25分钟。

4.除星期六和星期日外，每天晚上睡自己的房间。

5.除双休日外，平时下午放学回家后不能出去玩。

6.每天应尽量挤时间读有益的书报。

三、奖惩：

1.每周小结，如果没有违反本《常规》，就记“小红花”一朵，连续三次得“小红花”，就利用双休日在爸爸妈妈的陪同下，任选一个公园玩。如果全期得“小红花”15朵以上，奖一本晴雁喜欢的书或一张晴雁喜欢的动画影碟。

2.在品德和学习上取得一次重大成绩，加记一朵“小红花”。

3.如违反《常规》一次，就取消一朵“小红花”，直至取消有关奖励。

是的，李老师既是一位优秀的教师，又是一位出色的家长，真是所有的老师、家长学习的楷模。也许我们的孩子也很平凡，但是只要家长有着李镇西式的良好的家教良方，让家长和孩子一同牵手，共同成长，孩子就会幸福一生。

李老师在这本书中告诉我们的第二个教育原则是：让孩子健康快乐地成长。

使孩子健康快乐的成长，大概是我们在孩子初来人世间时最单纯的愿望了。但是随着孩子开始上学，这个愿望的空间就被挤占的越来越小了。在李镇西老师看来，身体健康、精神快乐在孩子成长学习的过程中，是首先要保障的。他说：“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐的成长!”这是他坚定不移的教育理念。可快乐的含义决不是单纯的笑闹，决不是一味的顺从，其含义应该是科学的，有着许多健康的东西存在其中。

我们常常在媒体报道看到听到这样的消息：因高考失意，某某学生自杀身亡;因不堪忍受学习压力离家出走等等。我们的第一反应是：现在的孩子，心理承受能力这么差!那么导致孩子心理承受能力差的根源是什么呢?没有人去深究!其实就是忽略了孩子的精神健康，我们把目光过多的投放到了孩子的学习成绩上，没有去关心孩子随着年龄的增长心理和情绪的变化。可能有的家长意识到了孩子的情绪变化，但是没有有效的沟通，致使孩子没有一个正确的排泄不良情绪的通道，只能用自己的方式或消化或堆积。也可能有的家长看到了，但思想上没有重视，想当然的认为：小孩子会有什么烦恼?其实，这又是一个问题，对家长来说。当家长，是一辈子的事，要有正确的思想、科学的方法。不能因顺着老一辈家长教育自己的方式方法想当然的去做。时代在发展，我们作家长的也应该通过读书学习跟上时代的步伐，用科学的发展的眼光看待自己这份一辈子的“职业”。

李镇西老师在女儿的学习上首先考虑的是不要让女儿有过多的压力，乐学，才能学好!他在教育女儿时选择了“民主”这个词，它有三层意思，分别是：尊重;平等;尊重选择权。

尊重，即尊重其心灵世界，尊重其精神世界，保护其个性，宽容其“逆反心理”。

平等，即父母应保留一颗童心，应勇于向孩子认错，应平等看待每一个人。

尊重选择权，即培养人的独立性，让孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做决定。

尊重首先是对其心灵世界的尊重，尤其是处于青春期的中学生更需要这种尊重，同时更需要保护子女的个性，从人才学的角度讲，越有个性的人，将来越具有创造性。尊重子女的心灵世界，应允许子女拥有自己的“精神空间”,这里的“精神空间”主要指孩子的“秘密”甚至“隐私”。如果家长对孩子的心灵世界越尊重，这种尊重是发自内心的而非故作姿态，孩子也许会把你当作朋友并向你敞开心扉。

尊重子女的心灵世界，还应宽容孩子的“逆反心理”。孩子越长越大，脾气却越来越犟，中学生的“逆反心理”使许多家长产生了这样共同的苦恼。实际上，“逆反心理”并不独中学生有，包括家长在内的成人也有。

在现实生活中，父母和孩子闹矛盾的事情很多，特别是在青春期的孩子们，容易形成逆反心理，所以在许多事情上，家长往往都用“对着干”“不听话”“蛮不讲理 ”“顶撞”来形容。其实，如果家长站在孩子的立场上想想，他们都有可能认为大人“不听话”“顶撞”“蛮不讲理”呢!这就是逆反心理。面对孩子的“逆反”这怎么办?李老师的做法是“冷处理”，尽量避免和孩子正面冲突。大家心平气和之后，再坐在一起沟通。

民主的家庭教育还意味着以平等培养平等，第一指对子女的态度平等，父母应该有一颗童心，即使我们不再年轻，也应该多和孩子在一起学习、游戏，哪怕是一个小小的配合动作，都会让孩子们高兴至极。

第二指父母应勇于向孩子承认自己的错误。从理论上讲，这似乎是理所当然的，但在实际生活中却有相当多的家长是不愿意向孩子认错的，特别是这个错误是由于教育孩子而不慎伤害了孩子的尊严时，有的家长更是放不下自己的面子。其实，勇于承认错误，特别是勇于在子女面前承认子女是对的而自己是错的，其意义已不仅仅是避免对孩子的伤害和正确维护家长的威信，更在于率先垂范地对子女进行“真理面前人人平等”的民主意识培养。人格是无声的教育，家教尤其如此。

民主的家庭教育还体现在尊重孩子的选择权，在我们现实中，很多家长怕自己的孩子输在起跑线上，从小就强迫孩子进入各种培训班，让他们失去了童年应有个快乐。而我们的李博士却从不强迫女儿去什么兴趣班，但是女儿想去的，喜欢去学习的，他绝对支持。

“因材施教”，对老师说的比较多，其实对于家长也同样适用。每个孩子都是不同的，不同的个性、不同的思想、不同的优势。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比较，而且，我们家长最大的错误是拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点比较。比来比去，往往是比的孩子没有了自信。李镇西老师对自己的女儿有一个全面的认识，认为自己的孩子就是一个普通的孩子。这一点可不容易，普天下的父母都认为自己的孩子是最好的。对孩子有一个准确的定位，在这个基础上再结合孩子的兴趣和优势确定教育孩子的方向。“别老想把自己的孩子当天才”，“鼓励孩子做最好的自己”，这是李老师的教育心得，也是我们家庭教育中应该首先明确的。他曾经对女儿，同样也对他的学生说：“你也许不是最美丽，但你可以是最可爱;你也许不是最聪明，但你可以是最勤奋;你也许不是最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……在未来的人生道路上，你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通劳动者里最好的那一个!”

我们身边的很多家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。而李老师呢,我们来看一下,他关于学习成绩是什么态度?( 当孩子成绩不理想的时候，李教授会说：“祝贺你!因为你通过这次考试暴露出了问题，这正是进步的开始，考试嘛，还有下次呢!不过，下次也失败了仍然不要紧，关键是认真反思总结。” 当考出了好成绩，他却会说：“晴雁，祝贺你，但爸爸允许你下次考试失败!”)是的,一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。

孩子的学习成绩不是最出色的，并不意味着他不能成为一个出色的人!李老师的女儿晴雁就是这样一个出色的人。晴雁以“让人们因我的存在而感到幸福”为座右铭，并且时时处处以行动来建设自己的理想。不仅如此，晴雁的交际能力、责任感、正义感都是非常强的。这难道不是孩子能力的体现吗?当今社会对人才的需求，不再仅仅是成绩优异，而是具有优秀品质、团队精神、创新能力等综合素质的人。成绩，仅是一个方面。所以，我们在关注孩子学习课本知识的同时，还要注重培养孩子各方面的能力。

对于教师也一样，在自己的工作岗位上，尽心尽力，尽职尽责。“最好的自己”在自己耕耘的三尺讲台前，用一颗童心贴近孩子，和学生保持共同爱好。用一颗爱心浇筑孩子，师生之间互相依恋。用一颗责任心点燃孩子，和孩子一道成长，为共和国培养现代公民!不追名，不逐利。优秀、先进是好，做自己的最好同样是好。

这本书给我的启示，还不仅仅如此。其实，最重要的是：作为家长，作为教师对孩子的教育是一个漫长的不断变化的过程，它需要你源源不断的付出你的耐心、精力和时间。最后，用李老师的话共勉吧：“与女儿一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。”