在本期中,我通过再次阅读细细地品味了一顿丰盛的精神大餐——《陶行知教育思想概论》。我认识了完整的陶行知，并得到了许多有益的感悟，将努力的学以致用，努力的践行陶行知的教育思想：

一、初步认识陶行知

1.被动的认识陶行知

身为老师，我们需要面对教育、教学管理的任务繁多：在学校里，上要面对校长，下要面对的性格各异的师生，还要经常与不同的家长联系。工作压力最大，初读“陶思想”，只是肤浅地了解并记录了一些关于陶行知的教育名言。

2.认识完整的陶行知

再读陶行知，陶先生高尚人格深深震憾着我!突然有一种紧迫感、如饥似渴地想进一步深入学习陶先生的教育理论。最终去除众多杂念、平心静气，第一次这么系统的学习陶行知教育思想，第一次全方位了解陶行知的生平，第一次欣赏陶行知先生这么多的名言手迹、诗歌对联、名篇故事等。知道了陶行知先生学识丰富、人格高尚，他的一生是在人民涂炭、国家多难、民族危急之秋度过的。他为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，以毕生的心血为人民的教育事业做出了不可磨灭的贡献。我还了解到众多的“中外能人异士”对陶行知先生的评论，欣赏到好多“名人、伟人题词”的真迹，伟大领袖毛主席尊称陶行知先生是“伟大的人民教育家”，敬爱的周总理则赞扬他是“一个无保留地追随党的党外布尔什维克”，当代大文豪郭沫若称颂陶行知：“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”，二十世纪的伟大女性宋庆龄称赞他为“万世师表”等等。此时此刻，我深深的体会到陶先生的教育思想和教育实践对当时中国教育的改造所产生的影响有多么的深远啊!

3.认识陶行知后的感慨

陶行知先生堪称为中国近现代教育史上的“一代巨人”。在中国近代的专家学者中间，毛主席尊称“伟大”的只有两位，一位是鲁迅，另一位就是陶行知。陶先生本来已是一位大学教授，但为了要改造中国的教育，为了“要使全中国人民都受到教育”，他毅然脱下西装革履，穿上布衣草履，奔赴乡村，为中国最下层的劳动人民从事着他最神圣的教育事业。我内心感慨万千：伟大的教育家陶行知先生那学之不完、取之不尽的教育思想和光辉理论是中国人民的骄傲，是全世界人民的财富!陶先生不仅属于中国人民，也属于世界人民。

二、践行陶行知的教育思想

1.践行陶行知无私奉献的精神

“捧着一颗心来，不带半根草去”那荡气回肠的话语集中概括了陶先生对教育事业的无私奉献精神，我将永远牢记陶先生的教诲，学习他的奉献精神，做一名人民满意的教师，做一名有着坚韧不拔奋斗精神的老师，努力成为新课程改革时期的先锋模范。

2.践行陶行知博大无私的大爱精神

陶先生“待学生如亲子弟”的话语深深感悟着我：这种博大无私的大爱，是积极主动的爱，是学生前进的动力，是后进生转变的催化剂。在我平日的教学生涯中，当尽可能的用爱滋润每一位孩子的心田。虽然有时也会因个别学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些天真可爱的寻梦儿引路，须知“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这种强烈的意识不断激励我以真诚去看待每一位学生，尊重每一位学生，与每一位学生共同学习、共同进步。每逢节假日，学生那充满真情的“节日祝福”就是最好的回报!每每能让我激动上好几天!总舍不得删除!

3.践行陶行知“每天四问”的反思精神

陶先生提出过“每天四问”。我认为自己虽不能每天四问，但至少也应每天三问：一问自己的身体健康有没有进步?二问自己的综合素质有没有进步?三问自己的师德有没有进步?

一问自己的身体健康有没有进步?为什么把身体的健康排在第一位?因为身体健康是我们的第一大财富，有了健康强壮的体魄，我们才能去践行教书育人的伟大理想，否则一切都是梦想。那么怎样才能拥有一个健康的身体呢?比如：生活有规律，经常锻炼身体，饮食有节制，心胸开阔，性格温顺，家庭和睦，师生关系融洽等等。如果你那样做了，不拥有一个好身体才怪呢!让我们大家都来实现这个人类永恒追求的目标——“健康长寿”。

二问自己的综合素质有没有进步?作为班主任的我更应该深入学习和研究陶行知老先生的教育思想，以陶行知先生的理论为指导思想，学习陶先生在行中知，在知中行，边行边知，边知边行，不断更新教育观念，并努力把它溶入我们自身的教育思想，不断提高自身的综合素质，才能更好的指导班级日常的教育教学工作，教师的每一节课上，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的新型教师。为更好地从事教育教学工作，为给我们的学生一杯水，我就应具备有一口源源不断、日日更新的“清泉”，方能满足当今时代发展的需求。

第三问，也是最重要的一问，自己的师德有没有进步?陶行知提倡“爱满天下”。记得陶行知有一个“四块糖”赏识教育的例子，给我很深很深的印象。在日常的教学过程中，首先是教师个人德行对学生潜移默化的影响。师德的高低，影响着学生的身心健康和发展。作为教师的一员，我遇事当以“师德”规范为准绳，事事做学生表率。每天一定要自问：师德有没有进步?我一定要努力树立良好师德形象，真正的做至为人师表。记得有人说过，要照亮别人，首先自己心中要有光明,要点燃别人首先自己要有火种。

4.践行理论和实践相结合的精神

“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”，所体现的就是一切从实际出发的求真务实精神。陶先生的“生活教育理论”是从实践中来，又到实践中去的十分重视社会实践的理论。他是一个一切从实际出发，有求真务实精神的老师，为研究而研究、从理论到理论等不良学风，是他所坚决反对的。教育必须从时代特点出发，从教育教学工作实际出发。我们要本着这种求真务实的精神，去开展学校里教育教学的各项活动。总之，在全国推行新课程改革的今天，大力推广学习陶行知的教育理论并践行陶行知的教育思想是一件意义深远的事情。