今天很开心地能跟着邱老师这个班主任工作室的老师们一起到金岸小学学习，感谢邱老师和曹老师给我们精心准备的两堂课。

第一节是“感恩的心”是一节队会课，这是自己第一次接触这种类型的课。他们有完整规范的仪式，会让学生更加重视这样的课。就像翁老师说的，这些正式的仪式会给学生一种冲击力，这样上课的效果会比一般的要好很多。队会课是由中队长，主持人负责的，5(2)班的学生整体表现都很好，特别是主持人很有气质和魅力。

感恩的心是从三个方面来展开，感恩父母、老师、朋友。每一个章节之间都衔接的很好，而且形式也较丰富，在这么短的时间内准备了朗诵、演讲、唱歌，已经很好了。可见曹老师花费了不少心思。这整堂课都是学生完成的，这可以让学生有更多锻炼的机会。

可能是时间紧张的原因，最后只是在结尾的时候让学生写了感恩卡，我个人感觉能在每个章节之后，让学生都谈谈自己的想法，那更能活跃课堂。还有一个方面就是该堂课只感恩了这三类，其实身边值得感恩的人事物还很多很多，可以让学生体会生活中他们还可以感恩的，比如：医师救死扶伤;环卫工人美化环境;警察保护人民安全;挫折使人成长……这样可以拓宽孩子的心量。最关键的一点其实是实践!让他们说一说那他能做些什么?可以有个家庭作业就是为你感恩的人做一件事，这样更能让学生成长。

第二堂课是邱老师的心理辅导课“情绪七色花”，整堂课气氛很活跃，老师和学生都是在很轻松的环境下进行的，不像其他课程那样严肃，在这里没有对错之分，学生最爱这样的课堂了。这堂课也很实际，每个人每天都会遇到这样的情况，把这样共性的问题拿出来，那之后学生再碰到类似问题就能很好的处理了。整堂课的流程很清晰，而且都是一个环节套一个环节的，最后一个写心语心愿的特别好，每个同学都把自己的烦恼，郁闷的事情写出来了。最后邱老师抽了几个问题，大家一起帮忙解决，最后其实这个心语心愿盒子还会交给班主任，如果班主任用心去看这些纸条了还能解决很多学生的问题，而且这里很多都是孩子的心声，平时又是不会说的。所以这个环节特别好。

我自己个人觉得在走进故事屋与小军的烦恼的时候都提到了换个角度思考问题，换个角度思考问题，这个看着简单，但有时候事情发生在自己的身上的时候就特别难转弯，所以在讲这个的时候如果能扩充几个小问题让学生去换个角度想想，那更能培养孩子换角度思考的能力。比如：在沙漠中你只有半杯水了，你怎么想?你生病了，你怎么想?你被欺负了，怎么想?……让学生自己试着从乐观的角度出发去思考问题。

作为一名新教师，我要学习的地方实在太多了，今后要走的路还很长，多向优秀的老师请教，多学习，努力成长!