11月6日，连续了几天的阴雨天气，在这一天终于迎来了阳光。我们邱班工作室的成员齐聚金岸小学，头顶的蓝天白云、暖阳似乎也在向我们预示着今日活动的圆满。

一到达学校，就有幸观摩了一堂由曹丽君老师精心准备的队会课《感恩的心》。曹老师从感恩父母、感恩老师、感恩同伴三个方面入手，穿插朗诵、歌曲演唱、卡片分享等形式多样的活动，过程完整而又全面，让学生在活动中获得了情感上的体验，懂得了感恩的真谛。这也是我第一次如此近距离的观摩队课，在此之前，队课和班会课的界线我一直分辨不清楚，正是邱班工作室给了我这样学习的机会。感恩的话题一直在被强调着，作为班主任更是时常教育学生要懂得感恩，可是如此苦口婆心却换来学生的满不在乎，收效胜微。正如翁丽琴老师说道：“教育需要创设仪式感。”曹老师能够发掘这点，将之与队会课结合，在庄严的队仪式下让学生受到了心灵的洗礼，远比我们平时唐僧念经来的更有效果。

邱永球老师一堂别开生面的心理团辅课《情绪七色花》，更是一石激起千层浪。亲切自然的教学风格，是这堂课的魅力所在。邱老师善用学生感兴趣的事物来激发学生，从QQ表情的引入到故事屋，还有贴近学生生活案例的讨论以及学生的烦恼倾诉，整个流程环环相扣，循序渐进，一步一步的打开了学生的心门。到最后心愿卡片的运用呈现，学生在轻松愉快的氛围中倾吐了自己心中的烦恼，并且学会了一些调节、控制情绪的方法，我想这堂心理辅导课已经取得了很好的效果。在平时工作中，想要了解班里同学的心思或是一些情绪，总是会遇到一些比较“硬”的学生。不管你怎么问怎么聊，他就是不开口，不愿对你袒露心迹。在邱老师这堂课中，心愿箱的运用给了我很大的启发。面对那些不喜欢开口不愿意开口的学生，心愿箱不失为一种办法，既能了解到学生的一些想法，又保全了学生的自尊隐私。

活动中，我们还参观了金岸小学的校园，学习了他们德育新举措。其中最令我印象深刻的是他们的校园与交通紧密结合。一走进大门，就能看到校园道路上画好的斑马线和交通标志线，将交通法规融入校园生活。选拔优秀学生，建立“小小交警队”维持校园秩序，还有交通手语操。既贴合实际又富有创意，真正的让孩子在活动中体验，在体验中成长。

下午，我们工作室的老师们就近来班主任工作上的问题进行了探讨。在交流中碰撞，在碰撞中升华。邱老师还为大家带来了一本来自龙应台的好书——《孩子，你慢慢来》，在如今浮躁的社会环境下，我们老师面对学生时也少了一份该有的耐心，正是需要潜下心来，获得心灵上的平静，给你的生活，你的孩子，你的学生，多一份耐心。

这次的活动既充实而又新颖，使我获益良多。为师者需时时储备能量，厚积而薄发。今后的学习，且行且思。