10月15日和16日，我有幸参加了小学科学青年教师研修班，成为潘老师研修班的成员之一。一想到可以近距离的向潘老师学习、能听到他当面的教诲，我深感荣幸之至。作为农村年青教师，深感自身的各方面不足，而又缺乏领路人。青年教师研修班这样的一个平台，给了我机会，能认识优秀的导师，认识更多优秀的科学教师，在向导师的学习和伙伴们的相互交流中，让自己更快成长起来。

为期两天的学习， 潘老师组织了形式多样的学习。他先带着我们学习了小学科学框架、模块知识，让我们对小学阶段科学知识有了很系统的认知，方便我们在上科学课时，对学生认识水平和探究水平有所了解。接着他带着我们学习了小学科学教学建议30条。在学习过程中，他结合平时的课堂教学，举了很多案例，让我们更深入解读这三十条优秀教学建议。他还带着我们读了喻伯军老师的《向简约的课堂推进》 ，向我们展示了他对于这篇文章的解读，还结合文章，对我们常态的科学课堂做出指导。活动的最后，他带着我们观看教学视频、课堂实录、教学反思、互动点评、专家点评。让我们感受小学科学发展的最新动态趋势。

两天的时间，很短，收获确很多。首先导师专业的科学精神让我感动，一个献身科学教学二十多年的老教师，直至现在，对于科学教学的每个细节仍然是一丝不苟的。其次对于我们这些年青教师的疑问，他都细致的一一回答。有了这样专业的导师，有了这样学习平台，我深感自己的幸运。