9月30日，顾梅娟班主任工作室2015年下半年开班仪式在遂昌县实验小学举行。来自不同学校的骨干班主任，县教师进修学校翁丽琴老师和顾梅娟导师参加了培训活动。作为工作室的成员，担任三仁小学六年级一班的班主任兼中队辅导员工作，深深感受到工作的压力，怀着激动的心情和急切的求知欲望参加了学习培训。这次培训也犹如雪中送炭，增强了我对班主任工作和中队辅导员工作的信心，进一步明确了自己的工作方向。在学习期间，领导的关心支持，老师们的专业素养，独特精湛的教育教学理念，让我为之一震，心潮起伏，受益匪浅。

一直以来，我认为班主任就是中队辅导员，通过学习才知道，其实不然，班主任和中队辅导员是不一样的，但小学里，中队辅导员一般都由学校教师中的班主任兼任。班主任是自上而下地完成学校行政领导布置的各项任务；中队辅导员则是通过少先队组织，自下而上地引导队员开展自我教育活动。班主任兼任中队辅导员，既是少年儿童的良师，又是少年儿童的益友，与队员接触最多，了解最深，可以更好地结合中队队员的实际情况，因地制宜、有的放矢地开展工作。同时，由于班主任负有协调各科教师进行教育教学的责任，便于运用教师集体的力量做好少先队工作。但是，班主任与辅导员的身份、角色、职责是不同的。班主任是学生班级教育教学的管理者，辅导员是少先队组织的指导者，班主任与辅导员的双重身份使其在与学生（队员）形成双重关系的同时，将队的工作与教育教学管理有机结合，从而扩大了相互的工作领域，丰富了工作方法和途径，强化了自身地位和作用，促进了教育综合质量的提高。

活动中，我们还邀请了县实验小学黄振华主任为我们进行了少先队知识及队仪式培训。黄老师说，班主任工作，要走进少先队，从规范队礼仪开始。黄老师从少先队的成长历史、任务、活动特点、中队辅导员的职责等方面，详细阐述了如何做一名快乐的辅导员。他强调辅导员是少年儿童的亲密战友和成长的伙伴，应增强工作的使命感和责任感，充分发挥少先队的组织和教育功能，将学校少先队工作提高到一个新的水平。黄老师还就少先队活动的组织形式进行了培训。他从中队活动的仪式、队列、三级报告、训练要求等对老师做了全面讲解，并对出旗、敬礼、佩戴标志、唱队歌、队长及辅导员讲话、队列口令、呼号、退旗等具体动作及相关语言要求一一进行规范和强调。所有学员们都兴致勃勃地进行了面对面的练习，并运用于实践，在导师的精心组织下，学员们还亲身参与体验了《祖国，祖国，我爱你》主题中队课的全过程。

精彩来自于主动，来自于付出，来自于生活，来自于用心。黄振华老师详细的讲述，顾梅娟导师精心的指导，让我深深体会到作为一名班主任，作为一名中队辅导员应该注意的自身素养，合作意识，外在形象及工作中的细节；也明确了对于一名辅导员的要求：站在大背景下选择立足点高的主题，符合时代要求和潮流的新的立意，贴近学生，是学生喜闻乐见的活动；多从培养能力，提高品质，养成良好行为习惯等方面进行长效的活动。

通过培训，我深深了解到，班主任工作，辅导员工作是一件十分有意义的工作，在引导学生、指导学生的过程中，自己的各方面能力也得到了充分地锻炼。在以后工作当中，我要让学习成为习惯，让反思伴随工作始终。