5月13日至16日，我在浙江师范大学参加了遂昌县微课与翻转课堂培训。

    无论是“微课”还是“翻转课堂”我早有所闻，但是并不清楚这是一个什么概念，对于能有机会参加这次培训，我感到万分的欣喜，通过几天的培训也让我对微课和翻转课堂有了进一步的了解，感触颇多。

     13日下午，黄立新教授用他幽默风趣的语言为我们打开了《翻转课堂设计与实施》的大门；让我了解到了翻转课堂其实是一种手段，能增加学生和老师之间互动个性化接触的时间；使学生课堂缺席，但不被甩在后面；能让课堂内容得到永久的存档；这是一种个性化教育。这让我联想到自己班里的学生，目前的教学模式基本定型为在课堂上讲课，布置家庭作业，学生课后完成。与这种模式不同的是在翻转课堂教学模式下，学生应该自己在家先进行预习，而课堂变成老师和学生之间互动的场所，包括答疑解惑等。简单概括为从“先教后学”到“先学后教”转变。而这样的方式对于低年级的孩子其实还需要进行一定的调整，面对目前我所教的一年级的学生，自觉性和自我意识性还不够高，还需要以老师引导为主。但是翻转课堂能给我带来很大的启发，让现有的教学模式有所创新。

    14日上午，夏洪文教授的《从数字教育到智慧教育》带我们遨游了智慧教育的世界；让我感受到了智慧教育的新颖，夏教授还给我们讲授了实施“微课程”的步骤和注意事项。

下午，宾虹小学朱艳文老师的《微课设计与翻转课堂教学实践》向我们呈现了微课成果的视听盛宴，并在次日上午带领我们到宾虹小学机房进行软件使用的实践操作；通过实际操作，让我对微课的设计有了更深的印象。朱老师给我们展示了大量国内外微课，其中最值得一提的是可汗学院的微课，可汗学院是一个非盈利教育组织，通过在线收藏了3500多部可汗老师的教学视频，向世界各地的人们提供免费的高品质教育。而国内比较有影响力的有李玉平老师的微课，他制作了大量微课放到网上交流，有了这些微课的带领者，让我感觉微课的时代慢慢向我们走近。微课的方式多种多样，可以是PPT录制，手机录像，也可以是课堂实录和各种录屏软件录制。我们应该选择最适合的方法制作微课。微课不仅仅是学生学习的一种途径，也是我们老师相互学习和提高自身教学水平的一条途径。

15日下午，丁革建教授用激情向我们演绎了《慕课浪潮与中小学教学创新》奥妙；丁教授向我们介绍了实施有效课堂的方法，并且给我们提供了实用的软件和网址，以便我们更好的去学习和制作微课。

16日上午，王小明博士向我们倾囊相授了《交互式电子白板教学应用技巧》；

平时我们基本都是以PPT作为课件的主要软件，而通过欣赏王博士的白板课件，让我大开眼界，白板课件可以制作出非常精美而创新的视觉效果。王博士非常有耐心，通过实际操作，一步步的教我们关于白板制作课件的基础步骤，让我们有了基本的了解，让我迫不及待地也想尝试用白板制作课件。

    下午，杨志强副教授的《信息化教学前移与课堂教学变革》为我们此次培训画上了圆满句号。杨副教授给我们复习和巩固了关于微课的内容，并且仔细讲解了关于课件的设计的注意事项。

    各位教授的课令我大开眼界，此次培训收获很大。让我对课堂有了新的认识。将各种前沿的技术运用于课堂，将微课和翻转课堂的教学理念引入教学实践，能够给传统的课堂教学带来巨大的转变，使课堂教学模式进行革新，同时也会给学生的学习方式带来转变，提升学生在学习中的积极性和主动性。  

培训虽已结束，但大家的学习步伐仍在继续，回校后我一定要在教学中加以实践。真心感谢教师进修学校能给我们带来如此有意义的培训。