第一次来到浙师大，给我的感觉第一感觉就是挺大的。跟着我们的小路班主任，经过几次“翻转”，来到了浙师大外语学院。走进培训教室，最醒目的地方贴着“文明倡导书”：1、让思维与老师同行；2、让你的手机睡会儿；3、让心里话留到课后；4、带走该带走的。于是我就轻轻走进位置，关掉手机铃声，静等老师来上课。接下来的几天，我都按照前面的提醒，认真听教授讲课。

第一天给我们上课的老师是浙师大教育技术系主任、教授黄立新老师。他拿着平板电脑，站在我们的中间，手指轻松的在平板上画来划去，显示屏上就展现出精彩的教学过程。这就是在大数据时代，教师应该的教学方式。本次培训，黄教授从教育现状和数字化校园现实情况反映等方面引出翻转课堂的重要性。接下来分别从什么是翻转课堂，人们对翻转课堂的误解，翻转课堂视频录制，翻转课堂的教学设计等方面进行了阐述。

第二天给我们上课的夏洪文教授和朱艳文老师，他们分别从几种微课的设计和微课视频的拍摄方法，给我上了扎实的实践课。让我了解到微课不是在线视频的代名词，不是视频取代老师，不是在线学习，也不是让整个班级学生都盯着电脑视频，更不是学生在孤立的学习。而是让学生对自己学习负责，是混合了直接讲解与建构主义学习，是学生课堂学习缺席，但不被甩在后面，是课堂内容得到永久存档，可用于复习或补课。在微课设计方面我还了解到：一节微课只说一个知识点，在录制微课时不要轻易跳过教学步骤，即使是简单的内容也不要轻易放过。第三天和第四天我们进行了操作练习，练习录屏软件camtasia studio 的使用和电子白板各种功能的学习。

听了那么多，其实最实用的是微课录制的方法，其实很简单。方法一：手机录制法，一个手机、一张纸、一支笔和一个手机支架就可以录制简单的微课了。方法二：用2010版PPT中的录制旁白功能，能把PPT的演示过程和录音一起录进来，并制作成wmb格式，就可以成功录制微课了。方法三：用录屏软件camtasia studio ，它不仅可以录制视频，还可以对录制的视频进行简单的编辑。

通过本次培训，学习到很多新知识、新方法、新概念。培训结束之后，在教育教学中如何有效的运用这些新方法是我之后要继续努力研究的。