在这本书中，郑英老师给我的印象最深，在她的书中真真实实的体会到了“班主任，可以做的这么有滋味”。这是一个平易的学者，也是一位有着自我思想的女子，更是一位班主任管理的诗人。从分粥的故事引入，让我们更加明白一些极简单的细节，却透射着教育的磁力、活力，让班级在简单的章法上走入佳境，走向卓越。她与孩子们一遍又一遍的修改班徽，一遍又一遍的设计与班级形象符合的口号，与众不同的座位排列法，黑板的心情记事，像诗歌一样的班级公约，这一切一切切实可行的班级措施让我如沐春风。

她坚持做一名普通教师，坚守“草”的本色；她又不断执着探索，像毛竹那样生长，力求达到作为草所能达到的最高度。她不求做名师，但求做良师，以对待孤品的心对待每一个孩子，用慢速快门来曝光他们成长过程中的美，与他们一起看风景，也与他们一起成为风景——她的很多做法值得我们学习和效仿。比如她说：

    1、每天很早来到学校

    不仅可以充分了解到学生到校后的最原生态的状况，也有利于很好地开展一天的工作，对学生来说，有一种无形的影响。早一点到校并不是为抓学生迟到或抄作业，但是，客观上讲，迟到和抄作业现象已经最大程度地被消灭了。教室和包干区的卫生也会很干净，因为你可以在第一时间发现和解决问题。每天早到学校，是树立自己威信的开端。一个懒惰的班主任是没有资格批评学生迟到的，班级管理自动化的意义就变味儿。我不主张“做一个会偷懒的班主任”，看似聪明，实则难成大器。有成就的人，一定是勤奋的。

    2、经常走到教室的最后去

    班主任每天必须保证有若干次在没有课的时间去教室里看看。去教室的时候不要仅仅站在前面，要经常下到教室里面去，特别是走到最后。理由：一，在教室的最后你经常会看到很多你会忽视的信息，如果说讲台就是一个班级的脸面，那么后排就是一个班级真正的面貌。前后一致，表里如一，让你教室的后排和前面一样干净整洁；二，从教室的最后往前看，相当于换一个角度观察你的教室，会有不同的感觉，也能看到一些其他的信息；三，教室后排的学生也是受到老师关注较少的学生，所以需要你经常走到后面去和他们交流，这是一种无形的公正和公平——让你的每一个学生得到差不多的关注。

    3、减少教室里垃圾桶的数量和体量

    一间教室里的垃圾不能长期留存，更不能图方便用很大的垃圾桶，几天才倒一次，这样既影响班级的美观和卫生，也影响学生的健康，还会助长学生懒惰的习性。要尽量减少垃圾篓的数量，最多两个，不要用很大的垃圾篓，垃圾是随时清理的而不是定期清理，要有专人负责，只要满了就要把垃圾袋换掉，一定要强调垃圾篓的周围和学生的桌位底下不能有垃圾。学生没有了随手扔垃圾的地方，他们就会自己想办法解决。

    4、经常坐到教室里不同位置的学生座位上

    可以亲身体验学生上课时的感觉，包括座椅的舒适程度、看黑板或屏幕的角度和距离，理解学生的抱怨，预判学生可能在这个位置上发生的问题。当然，还能获得很多其他信息。对于学生来说，看到老班在课余时间坐到学生的座位上会产生一种很亲切的感觉，一种融入的感觉。

    5、表扬时多用“你们”、“大家”，批评时多用“我们”

    例：出了这件事是我们全班人的耻辱！

    再把“我们”换成“你们”说一遍感觉一下。

    6、交作业有方法也要有规矩。

    比如给每个学生准备一个专用的文件夹，比如早上到校后一定得交完作业才能回座位，比如给每个学生的作业本标上标签，以便查询的一目了然等

     郑英老师，带着一颗朴实的心，在熟悉的地方寻找风景，把班主任的工作做得有滋有味，值得学习的不仅是她做班主任的技巧，更重要的是一种心态。把学生放在心上，真正地去关心他们的一言一行是我们班主任应该做的事。校长曾经说过：“要把学生当作自己的孩子一样来关心。”我也要如此努力下去：

1、早上，学生要早到校的，我比他们更早。当学生来到教室，我总是要向他们问好。每一天的傍晚，我总是最后一个离开。

 2、上好课，是走近学生最好的一个办法。虽然我的课不能称之为好，但是，每一堂课，我都做到用心准备。从课始的问好，我都很注意细节。不是说要想得到孩子们的尊敬，我们老师必须先尊重他们吗？因此，在课上，相互问好时，我总是要向他们鞠一个深深的躬。不管他们是否能感受到我对他们的尊重，至少我自己做到了。课堂中，如果是我讲错了或是写错了，学生会及时指出，同时还是带着笑意。这时，我就会向他们道歉，并请他们不要笑话我。课堂中，我总是要孩子们读5—8分钟的书，这时的我，不是监工，而是和他们一样，变成了一个学生，我会和他们一起读书。当他们看到我一遍又一遍地读，他们自然也读得很认真。

3、一颗糖的力量。我们学校一直以来，每班都有闪亮星，我班也不例外。这是对孩子的一种激励。老师表扬的、同学推荐的、自己自荐的、小组合作的，爱学习的、爱劳动的、吃饭吃完的……都可以得到星星。有个人的，也有小组的。一周结束，评选“一周闪耀之星”，每月累积“一月闪耀之星”。因为他们对这项活动很在乎，而我也很重视。希望得到一颗糖，他们学会了努力与坚持。

    学习优秀的理论知识，化理论为行动，我将一直努下去！