我愿以爱做阳光，一字一句化为水，一举一动是为空气，将我的“一颗颗小树苗”培育成“参天大树”。

         在每一个孩子的心里，他都是一个英雄，他们坚信自己是最棒的。而现实却一次一次地回报他们以否定，直到他们认输，直到那个英雄在他们心中沉睡，不再苏醒。而我希望，用我的爱，我的一言一行来沐浴这些英雄们，让这些小树苗有一天能成长为参天大树。

         邹香梅老师教我们用一笔一划去勾勒教学时适用的简笔画，让我更深层次的体会到我们需要用一言一行，用我们的爱与耐心去帮助孩子勾勒他自己想要的明天，协助他绘制并帮助他实现他的宏伟蓝图、英雄梦。简笔画需要我们简化的是笔划，却不能丢掉其本质，我们的教育亦应如此，需要简化的是那些让孩子们不堪重负的“笔划”，但帮助孩子长成参天大树的这一本质坚决不能简化。

         长坑小学，用它门口的几个大字以及校园内的师生的一举一动，一颦一笑向我们昭示着：“世界上只有一种教育——爱的教育”。把爱传递给每一个孩子，用爱去滋润，用爱去浇灌他们，让他们茁壮成长。而并非逼迫着孩子学习课本知识，他们简化并适当地改变了这种传统的教育方式，在生活中学习，在学习中生活，贯彻了“生活即学习，学习即生活”这一理念。这样的学习，应该就是孩子们想要的吧。

亦如长坑小学，我在丽水特教看到了爱的教育，也看到了，在爱心教育下自信、胆大的特殊儿童们，在哪里，我没有看到他们的自卑，怯懦，却看到活泼、快乐、自信的他们。我班里也有这样一个特殊的孩子，我却很少能看到他活泼、快乐/自信的那一面，面对眼前的这群孩子，我起初是惊讶，继而为这些孩子骄傲，还为这些孩子感到开心。同时，我也企盼那些随班就读的特殊孩子们，也能早一天拥有这样的幸福。