教师专业是动态发展的，终身持续的过程。现代教学是建立在教师学习的基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会，终身化学习的需要。本学年，参加了青年教师跟班实践培训，学习期间，在与实际相结合的实践活动中，也取得了一定的进步。现将一些学习体会做个小结：

一、通过学习，我首先是更新了观念。是“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己，发展自己，更新自己。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子对待事物理解的方式，影响孩子今后解决问题的能力。通过本次培训，我知道在教学中，课前准备的重要性。备教材，备问题，备学生，深入的研究教材，以及课上教师的语言表达能力。这不仅是对自己负责，更是对学生负责。只有努力了，你得到不仅仅是学生理解，课堂的精彩，更多的是你对待事物的态度，以及你自身专业上的成长。

三、这里展开说说教师的语言，就我自己而言，语言组织能力是相对薄弱的，原因是多方面的。自从听了柳老师的课，感触很大。不用语文中的华丽词藻，不用英语中略带可爱的语言，不用科学中意思表达正确即可话语。在数学教学中语言要清晰，严谨，精炼，不啰嗦。这是非常值得我们这些年轻老师学习的。也正是我们这些年轻教师缺乏的。

总之，本次实践培训的收获是非常丰富的，它引发我很多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。