10月25—26日，遂昌县班主任工作室学员、导师一行41人，在县教师进修学校翁丽琴老师的带领下，到金华站前小学参加“引领教师智慧成长”——著名教育家魏书生教育思想专题会。

两天的学习时间，让我们充分领会了魏书生老师的教育智慧：

课堂就是学堂

在魏书生看来，课堂就是学堂，他要还学习本来面目。从教30多年，他和学生关系都特别好。他鼓励学生努力做好当下这一分钟的事情。要求学生每天带着中外名著上学，“书读得多了，就活得有尊严，思维活了，把握自己的能力也强了”。他教育学生把“三闲”（闲话、闲事、闲思）做好，用“三闲”的功夫去看书，每天就是幸福的。

为了确保学生能够顺利入门，学好语文，他又交给学生三把入门的钥匙，一是总读语文的钥匙，二是读一本语文书的钥匙，三是读一类文章的钥匙。在此基础上魏书生创立了六步教学法：即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。六步教学法顺应了语文实践性的特点，在教学中魏书生非常重视开放性教学，因而，人文性、工具性的特点在他的教学中又得到了充分的体现，通过“六步教学法”，提高了学生的自学能力和语文素养。只有了解了这种教学法，才能理解为什么魏书生班里最差的学生也能做公开课！

学生管理班级

在魏老师的班里，“事事有人干，人人有事干”。他培养学生管理班级，培养学生的自学能力和自我教育能力。“每个学生管一件事情”，当学生们整天想着超越自我的时候，整个班级就自然而然的向上了。

他教育学生制订四部分计划：一是终生奋斗目标；二是十年奋斗目标，三是一年奋斗目标；四是一天工作学习目标。这种计划使学生长计划与短安排相结合，既培养了学生远大的理想，又培养了学生从现在做起的求实精神和良好习惯。魏书生在学生教育上还有一个特点，即从小事抓起，他任教育局长后在盘锦市推行“七个一分钟”活动；即做一分钟家务，写一分钟日记，唱一分钟军歌，昂首挺胸踏步一分钟，搞一分钟记忆力比赛，看一分钟名著，说一分钟口头作文。这“七个一”看似小事，实则是大事，是促进学生德、智、体、美、劳全面发展、加强自我教育的大事。

教育需要守住

对于教育的理解，魏老师坚定地表示“我说的都是过去做过的，不提新东西。”

“新课改，无非就是三个守住。”

“守住传统常识、守住新中国经验、守住自己的优点长处不懈怠。”

他说作为一名语文老师，能遵守阅读和写作的规律，享受其中的快乐，就会有真实的自我，并把这种感受传递给学生。

守住传统常识，要研究事物的本身规律，要做深做细。做好16字“教”：有教无悔，因材施教，寓教于乐，教学相长。

魏老师的教育思想还总结为一小点两大点。一小点是领着全体师生员工练注意力体操；两大点是一靠民主二靠科学。

魏老师谈话，慢条斯理，娓娓道来，宏论一泻，语惊四座，其感染力、穿透力、影响力是其他人的谈话所罕见能及的。这秘诀大概除了他的语言技巧外还在于他谈话中的“真”和“实”。他对人生的感悟，深邃的思想，平实的事件，幽默的语言，从容不迫的心态，所传递出来的总体感应，不仅具有震撼力，更有强烈的感染力。

魏老师谈话，笔挺直立，精气神十足。讲座中还出现许多口号，比如“停止攀比，回归内心，超越自我，尽职尽责，敬业乐业”；“不动摇，不折腾，不懈怠”；“松、静、匀、乐”等，这些口号和顺口溜简单易懂，蕴含哲理。这些都是他教育体系的组成部分。

同时，在第二天的来自南京芳草园小学数学高级教师兼班主任、南京鼓楼区学科带头人——郭文红老师的《给孩子留下一抹温馨的记忆》，也一样给老师们带来了心灵的触动。郭老师生动的讲述，犹如阵阵花香，沁人心脾；又如一方良药，使人提神健脑，茅塞顿开。郭文红老师说：“每节课我们班什么都可以少，就是不能少掉笑这一环。”放飞心灵，享受快乐。郭文红老师与家长交流有三部曲：（一）针锋相对——敌对。（二）阳奉阴违——敷衍。（三）携手同行——同盟。一步一步走来，艰辛委屈也好，快乐欣慰也罢，郭文红老师始终是用心在面对孩子和他们的爸爸妈妈。郭文红老师在和孩子及家长的交流中，不是站在教师的立场上讲套话，而是把孩子放在心中非常重要的地位，和他们平等对话，一点一滴地引导他们成长。只要让家长感到你是真心的，这个力量是势不可当的。

两天的学习，相信同行的班主任老师跟我一样，有一种心灵被洗涤的感觉，是一种心灵的共鸣和抚慰，也给我们的班主任工作带来许多的启迪。