在组织幼儿一日生活游戏中，有很多环节都需要孩子自觉地遵守规则，就算老师不停的唠叨和教育，还是有很多孩子无法按照要求做起来。只有靠孩子自己在意识上好好表现，行动上自我控制才行。有时候一些简单的物质奖励没多大用处，孩子们不再期盼小星星、小红花、小苹果时我们可以将奖励方式多样化。让孩子在了解生活中常规知识和要求后，会自主制约自己的行为，从而达到比一味批评好很多的效果。我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为中班幼儿具备了基本自我服务能力，一方面巩固他们既有的生活能力外，另一方面还可以锻炼自己的自我控制能力。

描述：我找了几块小班长的牌子，每个星期一选出两位小班长（遵守纪律、待人有礼、表现突出的孩子）。今天一早皓皓来到幼儿园，大声地与老师、小朋友们打招呼。坐到位置上后嘴里说着：“我今天要做小班长，只要我表现好老师一定会把小班长给我当的！”原来今天他是有备而来啊。果然，在上课时不再东张西望了，注意力集中了，进餐时安安静静地吃完碗里的饭，而且又快又干净等等。这天下午选他做班长的时候，他笑的像花儿一样。当小班长挂在他胸前，特别自豪。

反思：可以以个别较优秀的孩子做榜样，引导幼儿学习。