5月的高坪，空气清新凉爽，杜鹃竞相开放。我们石练小学全体班主任满怀谦逊与期待，来到了这个慕名已久的地方。踏入朴素整洁的高坪小学，球场上孩子们活跃的身影立刻映入眼帘。孩子们一张张灿烂的笑容，一声声稚嫩的问好，令人感受一切是那样的朝气蓬勃！稍后，我们听取了高坪小学雷陈华校长的管理经验介绍，并与班主任代表进行了交流。回忆初入校园的画面，感悟这次的学习与交流，结合自己在班主任工作成长历程中的点滴感悟，深感要深入了解学生，建立一个良好的班集体，“爱与责任同在”是灵魂。

首先，班主任要用一颗爱护的心去全面了解学生，建立师生民主平等、心理相容的关系。班主任在学生集体活动、学习和生活中，处理学生矛盾过程中会逐步发现他们身上出现的各种问题。此时，班主任应当坚守以爱孩子为起点和归宿，去引导他们，启发教育他们，促使他们朝着健康的方向发展。师生关系日渐融洽，孩子们愿意向你诉说心里话了，他们愿意听从你正确引导和安排了。从中你真实地了解到孩子们的愿望和需求，这些愿望和需求将会为你更好的开展工作提供条件和依据。班主任爱生，学生尊师，最终共同成长。

其次，从“一切为了孩子”出发，让责任贯穿班主任工作的全程。班主任工作光是爱孩子还不够。孩子是受教育者，他们会盲目，会依赖，会模仿，可塑性、依附性、向师性很强。班主任应当把握爱的尺度，既不专制，也不放任，在教学与集体活动中认真履行班主任工作职责。牢固树立教育责任重于泰山。

最后，要想真正实现让“爱与责任同在”的教育，班主任还要多学习，多观摩，多反思。让丰富的知识扩展理论视野；让多种多样的模式与经验充实班级建设的内容；让不断的反思成为班主任成长的催化剂。

万亩杜鹃花的魅力在于它那蓬勃向上、团结一致的精神。拥有爱与责任的班主任所建设的班集体，必将充满吸引力、凝聚力，正如这五月的杜鹃花一样！