春，最是让人温暖和陶醉的的季节，也最是充满生命力的季节。在这春意盎然的日子里。我们在家门口也聆听到了名师的声音，感受到了属于名师们那激情四射，温暖和煦且富有生命力的教学。也着实让我收获不小。

收获一：三堂风格迥异的课，让人耳目一新

三位老师展示了三堂不同的课型，虽然风格各异，但有一点却是殊途同归。那就是高效。诚如沈平老师的点评，王晶晶老师的课是“秋”，干练，有节奏感。我觉得她的课堂充满了张力。让人时刻绷紧了弦。同时课堂教学富有弹性，有延伸，有收有放。着眼于最接近学生的起点，带领他们来到这节课所能到达的离他们最远的终点。而朱红霞老师所引领的是一趟激情四射，充满趣味的课。以My bug为主线，贯穿始终。课堂设计精彩有效，教师的引领也是精彩纷呈。充满节奏的动作和语言，富有亲和力的教学，让学生为之兴奋的同时，我也同样佩服不已，给了我语音教学一个很好地范本。同时心想若是朱老师的学生，那一定是非常幸福的。第三位带来震撼的是杨冰玉老师。人说人如其名，但杨老师引领的课堂却不是“冰玉”，而是“暖玉”。她的课给我的感觉就是春的温暖和煦。就好像春风迎面拂来，柔柔的，细细的，舒适的恰到好处。不仅成功的引领了学生关于spring篇章的朗读，更是给了我一种美的聆听，真好！

收获二：专家精彩的讲座，如醍醐灌顶。

讲座也听过不少，有有收获的，也有纯粹完成任务的。但这次的讲座却是如此贴近我们的教学，如此的急我所需。其中沈平老师的基于教材的文本再构给了我“听君一席话，胜读十年书”的感受，让我有茅塞顿开之感。平时都是一板一眼的按照课文上着，上多了就觉得索然无味了。听了专家的介绍才感悟原来英语课还可以这样的重组，心中不禁跃跃欲试。同时也对照沈老师所提的无意义交流反思了自己的课堂，不禁惭愧不已。今后真的应该就向沈老师说的，要做到多研究，多反思，多创造。让我们的英语课更富有创新，更有趣味。

心动不如行动，让我们将听课的感悟融入我们的课堂。从现在开始积淀，让自己走的更远！