4月25日，“千课万场”名师送教到遂昌活动在妙高小学举行，来自我县各乡镇的小学数学教师近200余人参加了活动。

首先观摩了县妙高小学雷秋香老师执教的«包装的学问»，杭州市夏衍小学孙波老师执教的«总复习--平面图形的面积计算»和杭州市采荷第二小学赵海峰老师执教的«用字母表示数»这三节课的课堂教学。三位老师无论是对教材的把握与解读还是对学生学习活动的有效指导，无论是对预设与生成的合理处理还是课堂环节的有效把握，都受到了听课老师的一致好评。轻松幽默的教学语言，灵活多维的教学设计，游忍有余的课堂调控，精美别致的教学课件，灵动童趣的师生对话，把新课程课堂教学理念演绎得淋漓尽致。

下午听了杭州市和睦小学张翼文老师的讲座，“学退，行慢，思远”三个词便深深地印在了我的脑海中。“现在的小学数学题太难，很多老师会用成人的思维去教，但是孩子不一定听得懂。我们只有‘退’到孩子可以接受的地步，才能真正教会他们。”这是张翼文一直强调的一句话。是的，现在的小学数学题都挺难，常常让很多家长都无从下手。在数学课堂上，为了节省课时，一些老师会只花几分钟来给孩子解一道题，用的是成人思维，而大大超出了孩子的理解水平。一些老师为了让孩子应考，常常在三年级的时候，就把五年级的知识都灌输给了孩子。但这样的数学教学有效吗？显然，不然。

张翼文又说：“数学课要慢，一些难的知识点，两节课不够，那就用三节课来上，千万不要为了赶进度，而磨灭了孩子学数学的主动性和创新性。”是的，一些数学老师在上课的时候，三下五除二就解好了一道题，但解题速度太快，让很多孩子连思考的机会都没有。我们应该放慢“脚步”，却让孩子真正地懂。

除了要做到“退”和“慢”，数学老师还要学会“思远”。我们教孩子数学，不是为了让他们应付考试，而是要锻炼他们的那种理性思维、逻辑思维能力。很多年后，很多孩子从事的工作可能完全用不着数学。等他们把数学课上学到的知识都忘记了之后，那剩下的东西就是教育了。