4月24日，浙江省教育厅“百人千场名师送教下乡”活动在遂昌育才小学举行。身为一名在乡下任教的新教师，有幸参加这次活动，对我的成长帮助是巨大的。通过这次活动我不仅领略了名师们的风采，沉浸在名师们精心打造的课堂中，更是被名师们的教学方法所折服，整理出如下几点感悟：

一、 好的引入能很好的提高课堂教学效益。

在这天的活动中，共有三位老师上了三节课，他们的引入都非常的贴切，如遂昌实验小学的鲍宗武老师用名画作为《画家和牧童》的引入，一下子就激起了学生的兴趣。杭州来的二位名师的引入更是朴实而有用，学生的求知欲在舜间就被提了起来。从而为整个课堂奠定了基础。

二、 语文思想方法的渗透运用非常重要。

这三节课中，每位教师对语文思想方法的教学都做的非常好。每位老师在课堂中所抓的关键词语和关键句子可谓是字字珍珠。我们知道，“授之以鱼，不如授之以渔。”当学生掌握了学习语文的各种方法之后，在以后的学习中就会越来越轻松，越来越喜欢学习语文。在这方面，杭州来的鲍老师非常的特殊。她一上来给大家的感觉就是摄影爱好者，通过由远及近的三张照片给学生们呈现了一个表现方法——层层推进。于是整节课都始终贯穿着一种层层推进的层次感，不光是学生来兴趣了，就是在下面听课的我都为之精神一抖。不出大家的所料，她这堂课非常的成功，理性和感性相交织，整堂课大家都在欢快的氛围中度过。

三、良好的个人素养能很大程度上提升课堂教学的效益。

单老师的课上得的比较朴实，在这样看似简单的要求下，孩子们真的潜下心来与文本对话了。一个又一个长句子被孩子们攻破了，他们收获着也快乐着。一堂朴实的课被单老师演绎得如此精彩、扣人心弦，在佩服的同时，更坚定了我回归“常态”的课、回归“原生态”的课的脚步。特别值得一提的是，她的关注度非常的高，所有的学生都在她的视线内，并且清楚而明确的把她的理念融入到了课堂里，这在一般的课堂内是很难想象的。可见个人素养是如何的重要。

四、板书精巧美观高度概括。

语文课堂教学中的板书，是语文课堂教学的“眼睛”和“灵魂”。语文课堂教学中的板书应力求精要与美观，既醒目又悦目，才能对语文课堂教学起到“画龙点睛”的作用。好的板书，能给人以鲜明突出的印象，给人以艺术美感，三位老师在这方面的设计都是非常的精致到位。他们在板书精巧美观高度概括等方面为我们做了十分完美的示范。

反思这些收获，我为能与名师面对面而幸运，也为名师的睿智与优秀而羡慕，更为自己是一名语文老师而幸福！在我们以后的教学中，我们会时刻注意这几个方面，不断学习，不断完善，使自己尽快成长为一个有能力的教师。

能做自己想做的事情最幸运，做成了自己想做的事情最幸福。我相信一位教师的幸福感来源于上好每一堂课。