体育除强身健体之外，还有太多价值。从智力上讲，体育活动是学生成长的一个重要生理刺激，对神经系统的生长发育有重要作用。适合学生身心特点的体育活动，虽然是以身体运动为主，但通过走、跑、跳、钻、爬等活动方式，能够极大地促进学生的思维和视觉、听觉、触觉等协调发展，是开发学生智力、促进其心理健康发展的有效手段。

体育比赛可以强化学生的规则意识，体育对抗可以培养学生的勇敢精神；团体项目可以帮助学生学会团结与协作，耐力项目可以锻炼学生坚忍不拔的意志品质；获胜，可以从中找到自信和成就感，失利，可以引导他们不断进取、顽强拼搏；就算不比赛，活动活动出身汗，也可以减轻心理压力，舒缓紧张神经。

因此，学校体育既是素质教育的重要内容，又是全面实施素质教育的重要手段。体育教师应以素质教育为指导，结合体育教学的特点，采取相应的教育措施，对学生进行思想品德教育。为培养德、智、体、美全面发展人才做贡献。