11月21日——23日，我有幸参加了在温州举行的浙江省初中音乐课堂教学评比活动，让我受益匪浅。非常感谢领导的安排，让我有了这样难得的机会提高和丰富自己，经历了一次全方位的洗礼。

这次优质课展示充分体现了新课标提倡的各种理念：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践；突出音乐特点；面向全体学生；注重聆听习惯的培养，在体验感受音乐的过程中培养学生的基本音乐素养，潜移默化的为学生的音乐学习提供了一个广阔的舞台，各取所需，各显其能。

这次学习，体会最深的是以下几点：

一、作品处理的非常精细，不仅仅是简单概括的的感知与体验，而且落实到音乐要素的方方面面：力度、速度、情绪、节奏等等在音乐作品中各自发挥了怎样的作用，通过学生亲身体验或对比的方式得出，使学生乐在参与的过程中学到知识。在这一块让我印象深刻的是宁波象山的单森权老师上的《春晓》，他对作品的分析非常的到位与透彻，通过听辨培养学生的音乐感知能力，通过体验品味音乐的美，通过评价提高学生的鉴赏能力，并进行详细的分声部训练，让学生了解到在多声部作品中各个声部的重要性，并体会无伴奏合唱的表现力。还有嘉兴的任立国老师上的《劳动的歌》也让我印象深刻，他通过听音、模唱、创编、感受，使学生深刻了解劳动号子这种艺术形式，通过对比手法，由浅入深，把一堂歌唱课上的生动形象。

二、教师的教学基本功非常扎实，无论是课堂教学语言，还是演唱、演奏、表演，都能迅速吸引学生的眼球，不仅仅打动到学生，也打动全场的音乐老师，让大家都陶醉在其中，享受学习的快乐。这一方面给我留下深刻印象的是丽水的吴婧老师上的《国粹京剧》这一课，她深厚的教学基本功底，对京剧的透彻了解，以及生动风趣的语言，吸引了全场的目光，深深地打动了大家。这节课的亮点是老师指导学生在实践中感受体验京剧的一些知识点，比如：模仿与体验京剧的四大功“唱、念、做、打”体会京剧艺术的表演程式，还有体验京剧“做功”中“眼、手、步”的精髓。让学生在亲身体验中学到知识，也让整堂课变得非常生动有趣。

三、细致到位的备课工作。如果没有备课时的反复琢磨，反复唱、听音乐作品，就很难真正突显“音乐形象”。很多老师设定的问题看似简单自然，但是肯定是下了一番功夫，反复琢磨出来的结果，这些提问既突出了“音乐性”，又考虑了学生的实际接受能力。使整堂课变得细致周密，独具匠心。

四、创新意识非常强。比如对节奏的创编、速度的放慢、以及对舞蹈的创编，使音乐作品变得不拘一格，出现了许多意想不到的精彩。比如杭州的陈俏老师上的《丝路花雨》这一课，通过聆听、学唱、感受体验作品的乐韵，通过模仿体验古典舞身韵元素中的“提、沉、冲、靠”感受古典舞的舞韵。并通过对舞蹈动作的创编和队形的创编加深学生的印象，也使整个课堂变得非常新颖和有特色。

总的来说，每节课都有值得自己学习和借鉴的地方。优秀的课例更是让我看到了自己与他们之间的差距以及今后努力的方向。在今后的工作中，我会不断努力的学习，并将所学运用到自己的课堂教学实践中，来逐步提高和完善自己的音乐教学。总之，这次的学习让我体会颇多，受益匪浅！