根据导师安排，我今天是做一天的学生，体验大关小学一天的学生生活，跟班二（4）班。一天下来是腰酸背痛的不行啊！。孩子真不容易，太辛苦了。

早上我7点40到校：有一半以上的孩子都到校了，早到校的搬了椅子在门口早读，有读语文的，也有读英语的，都有老师领读或管理。迟点到的在教室整理书包，交作业，也有很多孩子趁机会聊几句昨晚发生的趣事，但整体比较有序，安静。数学老师到了后就在讲台上批改家庭作业并叫学生个别订正。

第一节课是数学课，上课前陆老师帮我介绍给了孩子们。陆老师这节课安排了2个内容：一是加减、乘除混合递等式计算，重点是书写格式。二是根据问题想条件，这是利用推理策略解决问题的重要前提。这些内容教材上是没有的，陆老师称它为“准备课”因为接下去的是两步计算应用题。这就是有经验老师，会走在前面。

第二节是英语课，今天给她们上课的是一个外教，很年轻的一个小伙子。他用男孩、女孩竞赛的方式来调节课堂，刚上课学习气氛很好，15分钟后有些孩子就开始分心了，老师就开始组织玩游戏。游戏很简单：老师在今天学习的单词下面画一个园，请一个男孩和一个女孩上讲台根据老师念的（其他同学跟老师一起念）去指单词。游戏虽然简单但真正的让孩子玩起来了，老师时而移动黑板，让孩子指错；时而让孩子回到位置又突然报出一个单词，比谁先跑回黑板指到------孩子们玩的很开心，注意力也很集中。不同的外教和孩子玩游戏时就真的很放开的去玩，而不像我们课堂中我们总是舍不得时间，即使玩也总是带着目的。

课间活动：今天下大雨，我想课间活动应该自由活动了。但铃声刚结束，广播就响起了，“雨天课间活动现在开始。”雨天活动，大关小学小的很，室内活动场地就一个。全校一起活动是不可能的。那她们怎么活动呢？我很好奇的观察着，接下来的活动还真让我大开眼界。活动丰富：1、原地蹲下起立。2、双手举高。(都在自己座位上跟着广播节拍做)。3、排队绕着座位蹲着走，跳着走。4、一分钟跳绳。（因为场地很小，所以每次都只跳6个人。其他的同学在教室里，语文老师就开始个别订正家庭作业）。我们不得不佩服她们对场地的利用率。

第三、四节是语文课。今天学的内容是《卡特儿和他的小猫》，很有趣的一篇课文。老师从观看各种各样的小猫图引入，层层递进。但是第四节课孩子学习的积极性就明显没有前面集中了。

早上上完课后老师就把作业布置了，鼓励孩子在学校就完成所有作业。在学校完成的可以加20颗星。

中午孩子都在教室吃饭，正副班主任都在教室吃饭。三年级以上领饭、分饭、餐具整理、送回都由学生自己完成。轮到值日的孩子穿着一件写着“劳动最光荣”的白大褂，俨然就是一个小服务员。

中午12点10分就上课了，几乎每个教室都有2个老师坐镇。孩子们在做作业，老师在批改作业。

下午第一节是思维训练课。2点50后就是社团活动了，孩子们一下就进行了重组。弄的我不知道参加什么好。只能留在教室里参加语文基础社团了。