根据学校安排，我有幸到省教科院附属小学参加为期一周的学习的活动。在这一周里，让我更体会到一名科学教师所肩负的责任。通过随班听课和与指导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。

素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特长。而科学和其他学科不同，更注重于动手实验。因此，他们在重视常规教学的过程中，以发展学生的特长为主，开设了航模、海模训练等特色班。在课堂上，节节落实实验，充分发挥各类学生的特长，张扬学生个性。教科院附属小学的科学老师们更贴心的安排了常见的实验展示，然后让我自己动手做演示实验，互相交流，使我更加明确了实验的重要性，明确实验中容易发生的一些误区，如何预防，如何做好这些常规实验。科学实验是研究自然现象的重要手段，也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学课的这些探索性实验，指导学生操作观察，分析实验结果，不仅有利于拓宽学生视野，更有利于学生深入领会课本的理论知识。这样不仅使学生学的兴趣盎然，学的主动，而且学到了许多书本上学不到的东西，丰富了学生的课余生活。

学习的日子里，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。上好科学课不是件容易的事儿，教师应有理论教学与实际应用相结合的教学理念，真正做到“学科学，用科学”。 在跟班学习中，听了一节《在星空中》开放性的教学课堂。教师积极引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经历。回到课堂上，在教师的引导下，孩子们思维非常活跃，在自主交流中流畅而自然的结束了课堂内的教学内容。在课堂内激发起学生的观察兴趣后，教师还将观察活动延续至课堂外，将观星活动与暑期天文探索活动相结合，让孩子们的探究活动延续下去。将课堂内的学习方法带到课外的观察探索中去。

总之，通过这次跟校学习，我对什么才是新时代的师德、什么是教师职业的规划、什么是科学的灵魂又有了自己新的认识，如何处理老师与学生的互动活动，体会到了新课标的理念在教学过程中的充分体现，这些都对我的教学帮助很大。使我了解到当今教育发展趋势，学习了教育教学新理念。让我意识到成长对于一个教师的重要性，教育的理念得到了发展。现在的农村科学教育还存在教学仪器缺乏，不受重视等现状困扰，我们能做的就是不断加强自身修养，用渊博的知识，人格的魅力激发学生的学习兴趣，让学生喜欢你这个老师，爱上你的课，在你的课上时时刻刻有闪光点，创造性地使用教材，不断地为自己充电，这样才能适应新时代的发展，成为一个不落武的老师！