1月20日，我们应村小学六位班主任老师来到丽水，聆听当代教育家魏书生的教育思想专题报告。魏老师的睿智幽默、乐观、进取的态度，他独特的教育观念和方法令我叹服。倾听他的报告就如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足间无不感受到他朴实无华的为人与务实的工作作风。看完后感慨良多，尤其是他的管理艺术，对于当班主任的我，更是受益匪浅。

“坚持”、“松、静、匀、乐”、“民主”“科学”-----这是我听了魏书生老师报告时脑海里浮现的一些关键词。

“坚持”

魏老师首先讲了他教书育人的生涯，我看到了他的那份“坚持”。经历过动乱的年代，上过山下过乡，先是当过教师，后来是当供销社售货员、工厂厂长，现在是盘锦市教育局局长、教师，但不论是哪种工作，他都能认认真真做好，不仅能做好，而且还能做到最好。也曾有很好的“前途机会”，但在这些“机会”面前，他却语出惊人“为了能去教书，我才把事儿做好的”， “我要教书”成为魏老师的目标，多次的坚持，终于使“梦想”成真。走上讲坛后，竟然教书教上瘾了，一发不可收拾，现在还建立了“书生”学校，从中看到了他对教育事业的执着，热爱，很值得我去学习。对于像我们现在的年轻教师现在越来越缺少了那份对自己事业的坚持，对于这一点我要向魏老师学习。

“松、静、匀、乐”

魏老师多次强调了“松”’，“ 静”，“ 匀” ，“乐”， 要有“平平常常的心态，快快乐乐的生活”态度。“拥有一颗平常心”才是做人的根本，多想想“平凡的日子怎么过”，才是真智慧。教师都能保持这样的心态，我们的生活工作不就会是一种享受吗？我们的学生也是一样啊，教他们学会在“ 学中求乐”苦中求乐”，学习也会是一种享受啊。

充分相信学生，主动发现学生的优点，让学生在信心中，在成就感中更积极快乐的进步，是魏老师教育学生的法宝。“和学生一起完成教学”，既然“凡是可恨之人都有可爱之处”，所以要“接近学生，善待学生”，从“让学生做实实在在的事，来减少他调皮的机会和想法”。这些看似浅显的道理和简单的做法，却无不闪耀着人性之美，而我们很多老师，对学生的态度，眼光也真得改了，打击，嘲讽，对学生，对老师有什么好处呢？只要我们和学生“距离近了，心就近了，办法就多了”，教育工作也就不难了。

“民主”“科学”

魏老师还讲了一些当好班主任的经验，这个主要是两大点，一是民主，二是科学。民主中包含了四个方面：第一、一个老师要树立为班级服务的思想。第二、老师要与学生建立互助的关系。第三、发展学生的人性和个性。第四、决策过程要民主。科学则是让学生积极主动地研究班级管理的程序、计划、制度，然后遵照程序、计划、制度，去高高兴兴地管理班级。魏老师说到：“老师有了服务的思想，学生才感觉到自己是这个集体的主人。才敢说话、敢出主意，敢参与管理，敢负责任。一个班级，不是老师说了算，我管你听，我说你服。我压你老实，我盯着你守纪律。而是老师根据不同学生的需要，不同学生的性格，不同学生的起点，提供不同层次的服务。越是这样，这个班集体充满了生机和活力，老师这份工作也就成为一种精神享受。”

“民主和科学是永恒不变的真理，是做好工作的法宝，自己个人的能力是有限的，做好工作的关键是做到民主与科学。”魏老师说：“我不会教书，是学生教会了我怎样教书；我不会管理班级，是学生教会了我管理班级。”这句话听起来很谦虚，事实上道出了真谛。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做个有心人，“办法总比困难多”，问题总是很容易解决。

魏老师说，在教学上，守住优良传统，扎扎实实进行课改。孔子的“有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长”的教育思想是我们始终不离不弃的原则，“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恆”是我们始终不变的信念。做为教师要俯下身子研究教材、教法，研究学生的个性、特长、需求、起点，唯有这样我们才能对得起教师这份——太阳底下最光辉的事业，对得起自己的良心。我觉得说的非常有道理，值得我们去学习。

总而言之，听完教育学家魏书生的专场报告后，我获益良多，也对自己日后的教学工作和教学方法进行了一些反思，并不断的完善自己，努力争取有更大的进步和突破。