1月19日，我有幸聆听了全国优秀教师、模范班主任高金英老师的报告，我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。报告会上，高老师现身说法，用一桩桩感人的故事，深入浅出地讲述自己担任班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的智慧，让我受益匪浅。

在本次讲座中，高老师朴实、亲切而又风趣地诠释了她的为师之道，高老师从教师的心态篇、师德篇、知识篇、人际交往、管理篇几个方面来阐释了一个教师该具备的各种素质，高老师的智慧与幽默，赢得了在场观众阵阵会心的笑声和钦佩的掌声。

一、做学生的贵人

高老师说到：人生有五大幸事：出生后遇到一对好父母；上学遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好伴侣；晚年时遇到一个好子女。作为一名老师，我们能否成就学生的一大幸事？做学生生命中的贵人？对于如何做到这一点，高老师说我们每位老师应该静下心来上每一节课，静下心来批改每一份作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细地品味，静下心来收益的是学生，同时也是老师自己。

二、  做个“阳光味道”的老师

高老师说教师要有阳光的味道。什么是阳光的味道？她说阳光的味道就是人情味。关于什么是阳光的味道，她讲了一个故事：北风和太阳比赛看谁能把行人大衣脱下来，北风上场了，刮得飞沙走石，结果行人反而把大衣的衣领衣扣系得更紧了；后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，结果慢慢地暖和了，行人开始解开衣扣，最后把大衣脱掉。教师就应该具有这种阳光的味道。教师应该让每个学生都享有“阳光”。 接到新班级时，为了在新学期尽快和孩子们亲近起来，高老师决定在开学第一天丢掉点名册，和学生的初次见面要像老朋友一样，直呼其名。假期里，高老师常拿着学生的名册、档案和照片一一记忆……开学第一天，学生听到第一次见面的老师直呼自己的名字时，先是惊讶，接着就是绽放的笑脸，每一个学生都感受到了那份“阳光的味道”。听到这里，我心里既惊讶又佩服，同时也有惭愧。对于学生，我做得还不够，以后，我会更认真、更用心去做一个有“阳光味道”的好老师。

高老师是个“故事大王”。一整天的讲课，与其说是在讲座还不如说在讲故事。我觉得她的讲座是一串的小故事连成的。每个小故事都是一个真理，每个小故事都使她的学生深受教育。同时高老师是个多才多艺的人，什么变钱的魔术啊、合唱的指挥啊、乐器的弹奏啊。，她什么都会，说她是个全能的老师一点也不夸张。在学生的眼里，她就是一个神人，学生对她是佩服得五体投地。

高老师教书、班主任工作都是一把手，令我更惊奇的是她在教学以外的待人接物事情更是做的有一手。会说话，能办事，是高老师留给我最深刻的印象。

今后，我将以高老师作为我今后班主任工作中永远的榜样。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。尽我所能，倾我所爱，教学生一年，想学生十年；教学生五年，想学生五十年，让自己的班主任工作变得有价值，努力做学生生命中的贵人。