乘一条诗意小船，载着你我共度德育彼岸

                         ——省班主任高端研修班学员拱宸桥小学考察记实

德育的至高境界，当是诗意人生的教育。拱宸桥小学的老师们信奉这一点，在诗意的土壤上，他们化身和风细雨，润物无声、潜移默化地塑造着拱小学生健康的心灵、健全的人格，升华学生的道德素养。随着拱小成功承办全国班主任高峰论坛，越来越多的目光投注到了诗意德育。12月20日，拱墅区德育工作站站长、著名特级教师谢玲玲老师带领浙江省班主任高端研修班的45名学员，来到杭州市拱宸桥小学教育集团，对拱小的诗意德育作全面了解、考察。

上午，我们首先来到拱小观摩室聆听王崧舟校长作诗意德育汇报。王校长介绍诗意德育的三大载体——境教、身教、诗教；三大策略——赋教、比教、兴教；三大类型——风教；雅教；颂教。他的讲话声情并茂，款款道来间流露出他对这所学校的深厚感情，以及他对学校未来的殷殷期盼。而拱小的每一位老师都是在奉行着“诗意德育”的特色与风格，并根据自己的个人与班级特点，开创富有自我特色的诗意德育之途。

除了王校长的汇报，拱小还有三位老师也分别介绍了自己的班主任工作经验。何胜红老师谈起诗意德育，认为这是一种如水般柔和的教育方式，她从自己一个学生的转化过程得出“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”。谢嫦娥和王涛涛两位老师则分别谈了自己如何关心孩子成长、师生间信赖维护的几点心得体悟。从三位班主任的话语里流露出学生浓浓的师爱，博得了高端研修班学员们的阵阵掌声。

参观校园也是一种实地考察诗意德育的重要方式。随着校园学生讲解员的娓娓道来，我们游览了双名工作室、校史馆、运河文化研究院、国学馆……感受到诗意德育的身影真是无处不在。

下午，陈艳老师为我们展示一堂班会课“君子善容”，这堂课把拱小的特色校本课程——国学融入其中，老师与学生将自己平日的生活实际相结合，一同探讨宽容大度这个美好的品质。

最后是吴丽君副校长介绍拱小的全国十二五重点规划课题《“新成功”理念下班主任专业化与班集体特色化和谐共建的实践研究》。这个课题是从学校品牌建设的实际研究出发；从学校一贯培养学生的目标出发；从尽情发挥班主任特长出发；从区域创建的工作出发；从科学整合历史工作与积极链接未来工作出发。

白驹过隙，晃眼间，一天的考察时间匆匆而过，万般不舍的我与拱小的校长、领导、老师们合影留念。他们深深感到：拱宸桥小学蕴含着的文化底蕴是如此之浓厚，拱宸桥小学散发着的诗意情怀是如此之隽永，拱宸桥小学的每一个人都走在一条积极进取，不断创新的新成功教育道路上！