螃蟹是这个季节的美食之一，趁着这好时节我带着孩子们更好的去了解螃蟹，在他们的兴趣之上激发他们对大自然探索的兴趣。本次我围绕着主题“红黄蓝绿”展开了一堂幼儿园整合活动《认识螃蟹》，活动一：科学活动《螃蟹》，活动二：手工活动《折螃蟹》。以下是我对本次整合活动的反思。

科学活动《螃蟹》反思：

1、开展科学活动时，我应该采用U型坐位来组织本次活动，因为在活动前我已经把小朋友带来的螃蟹放在了桌面上，如果在座位上组织活动，幼儿的注意力会被螃蟹所吸引。

2、在第二环节——观察螃蟹时，有一定的危险性，我应该准备一些利于观察的工具，例如：小棒子等，让幼儿大胆地观察。

3、处理教具——螃蟹不当，因为螃蟹是请小朋友从家中带来的，我没有适当的选择，而是把所有的螃蟹都放入器皿中，影响了幼儿的观察，调整：每组投放一只螃蟹足以。

4、在每个环节结束后，教师的小结需要在幼儿的语言中有所提升，不要把幼儿的原话放入小结中。

5、在认识螃蟹时，我只重点突出了螃蟹为什么吐泡泡的特征，可以拓展到其他的特征，例如：最厉害的武器——大螯，螃蟹的四只脚，螃蟹的雌雄等。

手工活动《折螃蟹》反思：

1、在引题时，我只是结合上一个活动带过，游戏情节性不强。调整：在区域活动中我已布置了“海底世界”，可以利用这个创设情境，增强游戏性。

2、本班孩子接触手工活动较少，所以在活动中我按照教师示范——幼儿制作的过程来设计本次活动是不妥的。调整：在幼儿制作过程中，我应该与幼儿按步骤图一步步完成作品。

3、本次活动需要用到剪刀，所以常规（安全）教育必不可少，应每时每刻提醒幼儿不能拿着剪刀走等。