走上教师这个岗位已近两个月了，在这两个月中，我收获许多。

刚走上岗位就教六年级英语对我来说是个挑战，因此，我也想了许多。最初，我以为到了六年级了，这些粘粘纸什么的可能也起不到很大的作用，可一想这些粘粘纸放在这也没用，不如拿去奖一奖。上课积极回答问题的，作业做得好的，听写全对的都有奖。渐渐得我发现这是可以起作用的，也就这么做着。

在一堂课上，我正问有没有准备好这个“role play”的，下面很安静，没有人举手，突然间，一个学生叫道：“老师，有没有粘粘纸的？”我说：“有的。”这时，忽然间举起了许多小手，我被这句话，这个局面震撼到了，这也引发了我的思考。虽然，我有发这个粘粘纸，可似乎没做到很及时，既然这个粘粘纸有这么大的魔力，我为何不多加利用呢？此后，在我的英语课堂上涌现出了许多小勇士，也正是这样，课上起来才更有劲。我也在想应该给学生更多的机会，把这个奖励粘粘纸的范围扩大些，让那些基础差的同学也能奖到，以此来鼓励他们。

其实，很多事都是从这些小事中发现出来的，这小小的粘粘纸中竟蕴藏着这么大的魔力，只要我们细心观察。