“百分数的应用（二）”这节课的重点是能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高学生运用数学解决实际问题的能力。本节课的导入我是这样设计的：

一、出示

（1）甲校的图书比乙校少15%，甲校的图书是乙校的百分之几？

1、齐读

2、学生独立思考

3、指生回答

4 、师小结，边讲边课件演示：

划出关键句    甲校的图书比乙校少15%，甲校的图书是乙校的百分之几？

圈出关键字               “1”

标记单位1的量

再读题（把单位1的量直接读1：“甲校的图书比1少15%”）

确定计算方法（1-15%=85%）。

二、用刚才的方法试一试

（2）王生储蓄的钱数比张华多20%，王生储蓄的钱数是张华的百分之几？

三、反馈小结后揭题

今天我们继续来学习有关百分数的应用题。板书：百分数的应用（二）