今天，我在批改作业时，突然发现一位优等生的作业令我感到“意外”----从笔迹上看我敢百分之百的确定他的作业不是自己做的，而是他人代笔所为。当时，我感到有点气愤，他的形象在我心中也大打折扣。我马上把他找来，一脸严肃地质问他为什么要让别人代写作业。我总以为他见我生气了会马上意识到自己的错误，并承认。可是令我万万没有想到是他居然理直气壮地说：“我没有，这是我自己写的。”我注意到他在说这句话时面不改色，并对我的质问一屑不顾。看到我平时非常欣赏的学生竟然这样，我也显得很生气，厉声地批评了他。但是不管我严肃批评也好，还是与他讲道理也好，他始终没有承认错误，并且他还应我了一句更让我出乎意料的话，他对我说：“老师，一个人的字是会变的，你也一样，要不你也来写写这几个字，看看是否会变？”天哪，我犹如五雷轰顶，这是我平时欣赏的学生吗？这话是出自一个三年级优等生之口的吗？我很无奈，我也无语了，虽然我依然很生气，甚至生气到了极点，但是我也不想和他僵持下去了。因为我真的不知道该怎么去处理了。

事后我对同事们提起这事，并对这位学生进行了了解。原来他是留守孩，父母都在外打工，常年跟随爷爷奶奶生活。那我在想，是不是这个原因才让他有了这样倔强刚烈的个性呢？那么对于这样的孩子我们又该如何去教育他们，引导他们呢？今天，我对他的批评是否正确，方式是否得当？如果我事先对他有所了解再对症下药，是不是就不会出现今天的这种局面了？一系列的问题油然而生，这件事也让我今后如何进行教育教学工作有了很多很多的思考……