2012年5月17日，我有幸参加了在缙云水南小学举行的《丽水市2012年综合实践活动指导课评比暨观摩研讨活动》。通过本次学习使我感触颇深。

5月17日下午，我聆听了浙江省教育厅教研室伊红老师的精彩讲座，伊老师的讲座内容丰富，使我明白了综合实际活动其实不是一门简单的课程。校园文化活动、研究性学习活动、社会实践活动、劳动技术、信息技术等活动都是综合实践活动的一部分。在开展综合实践活动时，教师要注意活动过程中的有效指导，将活动内容、活动目标、活动过程等细化。活动初的具体安排、活动中的实施过程、活动后的具体展示都要注意细节的循序渐进地指导和及时的评价。

5月18日，来自丽水全市各县（市）的12位各县综合实践活动实践“说导”（说活动指导）评比第一名的教师们以《多彩校园 点亮青春》为主题的综合实践说活动指导方案评比活动，使我大饱眼福。每位教师都展示了自己实施综合实践活动的指导方案。其中我们遂昌实验小学的汤显祖文化、云和实验的木雕文化，景宁沙湾镇小的畲乡文化等，都给大家留下了很深的映像。这样的实践活动不仅使学生学到了书本上学不到的知识还让学生们了解了自己家乡并懂得热爱自己的家乡。

    我觉得综合实践活动是培养学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力与良好的个性品质。综合实践活动是注重学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；注重学生在实践中获得了种种体验，对自然、对社会、对人自身的一种关注；注重学生在实践中与他人的交往和合作。

以前我觉得综合实践活动课无教材，无教学模式，不知道到底上什么内容，不明白具体该怎么上。本次教研活动使我体会到综合实践活动的内容是非常丰富多彩的，对于小学生来说，并不是语、数、英这些所谓的主科学好就代表这个孩子是优秀的，人的综合素质才是最重要的，而综合实践活动课程正是以培养学生的综合能力为核心目标，学生会在经历活动过程中享受到了快乐，提升了能力。

本次教研活动虽然只有短短的两天时间，但是对我我来说却是受益匪浅的两天，参加全市性的综合实践研讨活动对于刚加入教师队伍的我来说是一次非常难得的学习机会，通过本次活动使我开阔了视野，并对综合实践这门学科有了更深的理解。