有感于作文教学指导

       作文教学一直是我最头痛的，一是因为自己的写作水平一般，二是是在不知道怎么去指导学生的作文教学。虽然网上也好，书籍也好都有很多关于作文教学的指导方法，但是很多都是自家之言，也不知道到底该学习哪一种，所以更是迷茫！

        昨天的教学指导让我茅塞顿开。就如刘宪华校长谈新语文主题阅读一样：简简单单学语文，作文也可以简简单单教！

        还记得刚毕业那会儿，心中充满了激情，充满着对未来的期盼，也充满着与不适合学生的教育机制反抗的勇气。虽然很多时候碰到的都是挫折，但是依然有挫不败的傲气和勇气，只是一年一年的“熏陶”，一年一年的“磨练”，一年一年的“浸润”，当年的“豪言壮志”，当年的“激情澎湃”，统统都化为了乌有，取而代之的是曾经自己最不喜欢的“遵循”……昨天的课让我的心猛然一震，是啊，最重要的是学生不是吗？只是曾几何时，在我的心中，学生似乎已经不是那么重要了，重要的是分数，是成绩，只要有成绩，我就可以抬头挺胸，现在想想，原来的质朴激情似乎都已被功利所取代。

        然而，我是幸运的，这次的培训让我获益匪浅，差一点我的脑海中只存在“功利”，幸好这次作文课额外的收获成了最大的亮点，虽是无心插柳，但是柳成荫，我相信我的未来，孩子们的未来都能够柳树成荫。孩子们是天真的，他们做得不好，不是他们故意的，他们并不是想为难老师，而是他们真实的表现，不是吗？如果每一个孩子都像尖子生、优等生，那还要我们老师干什么，我们不是都可以下岗了吗？所以放低要求，只有我们觉得幸福，孩子们才能感受到幸福，也才能去体会幸福不是吗？