从2009年大学毕业到现在已经快三年了，在这三年里，我从事的都是教师这份光荣的工作，只不过之前的两年是代课教师，而今年却是正式教师。从一开始的什么也不懂，到后来逐渐的理解、熟悉这份工作，我一直都在努力让自己成为一名好的体育教师。不过正式教师的这一年下来，压力是完全不一样的，忙着备课、熟悉新环境、熟悉教学、熟悉学生。初为人师，感悟良多。

这一年下来，迫切的感觉到自己的专业知识体系还不够完善，教学的重难点把握不够准确，这导致教学效果不好。改进方法：1、加强自身体育专业技能知识的培养，有利于自己的备课、上课及示范。2、备课要充分。多听课、多研究教参、多与同事讨论，努力改进自己重难点把握不准的缺点；3、上课的效果要尽量做到最好。课堂上使用多种方法努力激发学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，这能促使学生自主学习。4、多了解学生，作为老师，我们要关心、鼓励学生，给他们信心。

此外，课堂的随机应变能力仍需好好向有经验的老师学习，如怎样调动学生的积极性，如何集中学生的注意力，如何处理纪律不好的学生，等等。这些都需要我在接下来的教学中慢慢的体验，好好的学习。

在教学中我实行“刚柔并济”的方法，对学习态度不端正、课堂纪律不好的学生应及时给予批评，挫挫他们的锐气，但是私下又要跟他们分析因果关系，给予鼓励。我认为“鼓励”是一种很好的促进学习的方法，因为每个孩子都渴望得到老师的欣赏与关注，一个鼓励的眼神，一句真心的赞扬，一个真诚的欣赏，都会燃起孩子们努力奋进的火花。多点鼓励，少点批评，相信他们都可以学好练好体育的。

这一年里，收获还是很多的，学生都很好的完成了上半学期的体质健康测试，从开始的课余时间蹲在操场边玩泥巴石头到现在的篮球不离手，我感觉还是很有成就感的。因为我真正培养了学生的兴趣，让他们有目标去努力。

作为新教师，各个方面都存在不足，但是我相信自己经过不断的改进，一如既往的努力，我将可以成为一名优秀的教师！