——记观摩拱墅区第十一届“运河之星”艺术节有感

2012年的暮春，雨后初晴，阳光特别的灿烂。在这美好的日子里，杭州市拱墅区第十一届“运河之星”中小幼学生艺术节在运河河畔拉开了序幕。 来自拱墅区各中小学、幼儿园近3600名孩子参加了此次艺术节，其中有3056人、230个节目参加了艺术表演节目类声乐、舞蹈、器乐专场比赛。我非常的幸运，能和刘老师一起带领孩子们代表德胜小学参加此次比赛，经过两天的观摩，我深切感受到了运河两岸孩子们的对音乐的喜爱，对艺术的执着。

4月24号早上，是独唱、小组唱和表演唱的比赛。早早的我就来到学校，帮着化妆，练声，做着各种赛前的准备。我们参赛的曲目是小组唱《艺术的天空》和表演唱《杭州，美丽的天堂》，这两首歌都是刘老师自己作词作曲的，非常的好听。8：30，比赛正式开始，从独唱到重唱，从表演唱到小组唱，孩子们的演唱多么的投入，多么的动情，他们在舞台上尽情的展示自己的风采，放飞自己的梦想。此时此刻，我想结果并不是最重要的，重要的是这样的过程能让孩子们收获很多。在这里我想到了我们的艺术节比赛，从以前的现场比赛到现在的录制光盘比赛，哪一种形式更方便评委评鉴？答案是前者。那种形式更有利于孩子的成长？想都不用想，肯定是后者。孩子们经过幸苦的排练，是想走上舞台，向观众展现自己，而不是面对摄像机；他们想听到的是阵阵的掌声，而不是一次次的“再来一遍”。虽然同样是站在舞台上，我想孩子们的心情是不一样的。最终，经过老师和孩子们的努力，我们的小组唱《艺术的天空》获得了一等奖，表演唱《杭州，美丽的天堂》获得了二等奖。（由于我们人数超了一个，所以扣了0.1，失去了一个一等奖，这是一个惨痛的教训啊！）

下午的合唱比赛更加的激烈，更加的精彩。我们的孩子个个自信满满，整装待发。我们的参赛曲目是《池塘晨曲》，这也是刘老师自己创作的。刘老师利用了各种不同的声响，和独特的表演形式，向人们展现了一幅清晨池塘生动的画面。比赛1：30准时开始，首先展开的是中学组的比赛，然后再是小学组，每一组比完后，评委都是当场宣布分数和名次，体现了公平公正的原则。最终，我们的孩子，在刘老师的指挥下，以完美的表演和动听的歌声征服了评委，从所有参赛作品中脱颖而出，以全场最高分的好成绩拿到了第一名。此时此刻，我们的孩子沸腾了，老师也沸腾了，他们激动的呐喊着，为自己欢呼着。我想这就是现场比赛的魅力所在吧！

25号是器乐比赛，由于我和刘老师要参加杭州电视台“庆祝五一劳动节”的表彰大会，错过了观摩的机会，非常之可惜啊！德胜小学的器乐比较薄弱，所以也没有获得好成绩。

26号是舞蹈比赛，由于选材的原因，我们的成绩也不是很理想。

通过两天的观摩，我有以下几点感受。

1、我觉得声乐类的比赛，特别是合唱，不能太过于注重形式的、表面的东西。有些学校的合唱队，由于过多的队形变化，过多的造型动作，反而影响了孩子们声音的和谐、统一，从而出现音准问题，这是不可取的。

2、教师对合唱作品的分析和理解程度，直接影响孩子们对歌曲的表现。相同的作品，不同的指挥有不同的处理，最终呈现的效果也是不一样的。

3、教师要提高自己的专业修养，争取能创作出属于自己孩子们的合唱作品。刘志华老师就是一个很好的典范。她的创作有结合民族文化和地方特色的《鸦雀拌歌》、《龙泉民谣》，有描写大自然音效的《池塘晨曲》等等，像这种特色鲜明的原创作品，会给人耳目一新的感觉，很容易脱颖而出，这也是我们音乐老师今后努力的方向！

4、舞蹈的题材选择很重要。选了好的作品就成功了一半。首先一定要选择适合孩子年龄段表演的，体现“真、善、美”的作品。不要选择过于成人化和技巧化的舞蹈作品，这些作品儿童很难表现，会让孩子们感到力不从心，更别说从情感上去表现了。其次要选择有内涵、有立意的舞蹈。这几年的儿童舞蹈作品最受欢迎的题材就是留守儿童、流动儿童。这次比赛的前四名都是表现这一题材的，而那些看似很热闹，看似技巧很高的舞蹈都没有进入前四，这是为什么？原因是评委更加关注的是孩子们内心情感的表演，而不是看你的舞蹈技巧有多高超。

5、舞蹈的道具利用要合理。道具和舞蹈的关系，和舞蹈主题的关系是什么？它是为舞蹈服务的，而不是人去为道具服务的。这次的比赛中，有很多学校搬来了道具，有的道具从搬上舞台后就没有动过，在舞蹈的表现中可有可无；有的道具过于繁多，什么门框啊，树枝啊、桌子啊等等，一个舞蹈下来，要搬好几次道具，反而累赘了。所以舞蹈中用道具，怎么用才能起到画龙点睛的作用，老师们要好好的去斟酌斟酌……