4月24日，卖小进行了招聘新教师的最后一个展示环节——上课。我的导师是招聘小组的成员，她带着我们一起去听课。走到这一轮，来上课的是众多应聘者中过关斩将、层层筛选后留下来的。听说前面第一轮是面试，面试之后淘汰一部分；第二轮是笔试，8人中淘汰了5人；第三轮是上课，到这一轮的3人都是研究生毕业的，拥有高学历，而且个人素质都相当不错，他们当中只有一个名额，现在就要看他们上课的展示情况了。

       上课的内容是四年级下册第27课《鱼游到了纸上》，同课异构，每个应聘者提前30分钟被告知上课内容，然后开始备课，时间一到马上被带到多媒体教室上课。既没有与学生交流的时间，也没有过多思考的余地，完全是看你对课文内容的把握和临场发挥的效果。这种招聘方式，让我感触颇深：反问自己，你有那个胆量站在这个讲台吗？你之前的十几年教学都学到了些什么？在这里，你连那个门槛都摸不着，更别说其他的了！想到这儿不觉暗自惭愧，同时也替那些应聘的老师捏一把汗。听课的有5个评委，都是语文教学中的精英，有教研室的、副校长、教务处的和教研大组长等，从他们的交流中，我听出卖小需要的是那种年轻有潜力的语文老师。他们说，要培养一位新教师是很快的，主要是看有没有潜力可挖。想起前段时间卖小的“渔之声——第七届光谱教学节”活动，那个不就是培养新教师一个最好的平台吗？每个年级组推选教龄最短的老师上课，然后同年级组的老师一起给他（她）磨课，最后展示评比。磨课的过程，就是大家一起共同成长的过程，这个过程中受益最多、成长最快的当然就是那个上课的老师了。

随着一声“上课”，我的思绪被拉回来，第一位上课的是个很年轻的女孩，她说话的声音很好听，从她上课的情况看来，她应是刚学校毕业，没有一点儿上课的经验。虽然很多地方她并没有按照正常的上课模式和程序在走，感觉没有什么重点和条理性，但是却时刻让人感到她的纯真、率性、不做作，在没有条条框框束缚下的课堂教学，犹如一股清风迎面扑来。一节课过去，更换了一个班的学生，第二位老师马上登台。与之前一位相比，这位老师显得成熟、老练多了。课堂重难点突出，流程清晰，教师语言丰富，非常具有亲和力，板书简洁概括，语段分析有层次。我边听边感慨：这就是30分钟备好的课吗？简直不敢相信！上课结束后，邓校长说这位老师曾在中学任教过8年，有一定的经验。原来如此，但是评委们马上提出了更高的要求：既然是任教过8年的，那就要按照8年教龄的要求评价了。第三位老师出场前，大家一阵忙乱。因为前两位教师上课都没有用多媒体课件，后来就把多媒体关了，而这位老师居然在短短的30分钟时间里不但备好课，还做好了课件，可见效率之高，所以大家马上给她作好课前准备。课堂上，这位老师导入自然：鸟在天上飞，狮子在地上跑，鱼儿在哪里游？学生答，鱼儿在水里游，由此导出课题《鱼儿游到了纸上》。因为她事先做好了简单的ppt，所以在教学字词方面，学生一目了然，有重点、有层次，认读、理解和书写相结合，字词教学很到位。在课文语段的分析和朗读上，通过找句子、朗读、拓展、小结，各个环节紧扣，步步落实。虽然展示的时间很少，但也可见这位老师的功底了。

       上课环节结束后，几个评委马上开始交流商议，作出决定，我们就出来吃饭去了。招聘的结果我们不得而知，但是，从这次招聘来看，卖小确实是个藏龙卧虎的地方，每个人看似普通，好像邻家兄弟姐妹一般，然而个个所蕴含的能量确实是我们不可比拟的，他们可以在短时间内飞速进步和提高，得益于平时刻苦的修炼和同事无私的帮助外，还有个最大的原因是在杭州这样竞争力十足的大城市，需要的就是拥有无限竞争力和无限潜力的老师，在这里你要学会不断的充电，不断的接受新生事物，不断的积淀文化内涵，不断的掌握最新的技术手段，不断的提高做事效率；同时还要学会加快脚步的频率，加快说话的语速，加快大脑的反应，加快思路的运转，因为一不小心，你就落到别人的后面去了。